初中学校章程
初中学校章程是什么呢?要如何写呢?有没有什么优秀的范文可以借鉴的?
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，促进学校依法治教、依法治校和规范管理，加快推进现代学校制度建设，创建高水平的现代化学校，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《江苏省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》等法律、法规及其他有关规定，制定本章程。
第二条 学校章程是学校依法办学、自主管理和履行公共职能的基本准则。学校应当以本章程为依据，制定内部管理制度及规范性文件，实施办学和管理，开展社会活动。
第二章 学校登记名称、简称、办学地点
第三条 学校登记名称：泰州市姜堰区实验初级中学。
第四条 学校简称：姜堰区实验初中。
第五条 办学地点：姜堰镇振兴北路268号。
第三章 学校性质、学制和办学规模、隶属关系
第六条 学校性质：公办。
第七条 学制：三年。
第八条 学校办学规模：按教育局规划适时调整。
第九条 学校隶属关系：学校隶属于姜堰区教育局主管。
第四章 办学宗旨与任务、培养目标、发展定位和特色
第十条 办学宗旨与任务：坚持以人为本，科学发展，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。着眼学生未来发展和终身发展，注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提高教育质量，使每个适龄少年接受高水平义务教育，促进本地区初中教育均衡发展。
第十一条 培养目标：全面贯彻教育方针，实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，为培养合格公民和现代化人才奠定坚实基础。
第十二条 发展定位：在现代化学校目标实现后，巩固和发展“江苏省最具影响力初中”、“江苏省文明单位”、“江苏省绿色学校”成果，加强教师队伍建设，加强课程建设和高效课堂建设，不断提升教育质量和发展内涵，扩大办学影响力和辐射力，在稳定发展中使学校成为高水平的省级著名初中学校。
第十三条 学校特色：
(一)办学目标：建设特色明显有文化魅力的现代化学校。
(二)学校文化：
1.校训:诚笃。
2.办学理念：师生共进——成就教师今日，造就学生明天。
3.文化追求：诚信为人，认真做事，快乐生活。
4.校风：诚信、团结、求实、创新。
5.教风：科学、严谨、文明、生动。
6.学风：勤奋、乐学、多思、进取。
7.行为文化：让认真成为习惯;会做事、多做事、做好事。
8.人文精神：亲师爱生、敬业乐群、合作竞争、和谐发展。
9.校旗校徽。以起始学校姜堰市二附中为基础设计，校徽图案由“二”和“f”演变，以帆船破浪象征(二附)师生“天生我才必有用、直挂云帆济沧海”的精神风貌。
(三)素质教育特色：
1.持续开展“学科课程+活动课程”样式的课程建设。深化课堂教学改革，丰富“引导生成式”课堂教学模式内涵，促进学生主动自主、合作、探究学习，提高实施国家课程效率;将“活动课程”与国家课程中的综合实践课和地方课程、校本课程一体化实施，满足学生全面发展与个性发展需要，使每个学生都能在校园生活中享受成长的进步与快乐。
2.关注学生学习兴趣，挖掘个体潜力，满足学生需要，促进个性发展。学生社团组织成为持久、永续的“活动课程”实施载体，常年至少有三个学生社团成为市内或省级精品学生社团。
(四)教育教学特色：
1.坚持德育首位，活动价值取向追求“重成人、重养成、重内化”的“三重并举”;活动目标追求“立远志、求进取;树典范、扬正气;重感悟、强自律”;活动内容选择 上“贴近社会实际、贴近学生生活、贴近学生成长”;日常行为做到“知行合一”，每个学生成为有社会责任感的人。
2.着力学生全面发展和终身发展，“引导生成式”成为课堂基本教学模式和主流教学主张、教学文化自觉，“滚动走、螺旋升，勤反馈、及时补，重启迪、强能力”是教学基本策略，从微观上指导教学各环节把握;“我要学”、“我会学”、“我能学”成为学生学习自觉，让学生走出学校、离开老师仍然会学习。
第五章 入学与学籍管理
第十四条 新生实行免试就近入学，在现时组建教育集团的过渡阶段，班级学生数不超过60人，逐步实现班级学生数不超过40人。
第十五条 因伤病(须具备指定医疗单位的证明)和不可抗拒的原因无法继续学习的学生，可依据江苏省义务教育管理有关规定准其休学，休学期限为一年，不得提前或推迟复学。复学时学校可据实际学习程度征求本人及监护人意见后编入相应年级继续学习。
第十六条 对家庭贫困生的学生实行资助，对学习优秀的学生实行奖励。
第十七条 学校实行不留级制。智力超常，操行优良，身体健康，参加(X)年级考核，确认学业成绩优秀的学生，经本人和家长申请，经学校批准可以跳级。
第十八条 学校按上级主管部门要求建立电子学籍，按学期记载学生德、智、体、美全面发展的情况。学生受到学校以上的奖励应记入学生档案。学生毕业离校后，学生档案由学校保存备查。严肃毕业证书颁发、学生档案管理等各项纪律制度。
第六章 内部管理体制
第十九条 学校按照教育局校级干部职数规定，设校长1人，副校长若干人，下设校长办公室、教务处、政教处、教科室、总务处等。各处室设主任1人、副主任1-4人，按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。
第二十条 学校实行的内部管理体制为：校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、教代会议事和重大事务决策制，实行校务公开，并依据教育改革与发展的新形势，不断加强内部管理体制的改革和完善。
第二十一条 校长的权力与义务：
(一)权力
1.重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。
2.人事任免决定权。校长有权按规定程序任免校内中层干部;有权决定对教职工的聘用。
3.财务基建审批权。学校财务在区财政局、教育局领导下，由结算中心统一管理，校长在规定权限内决定一般建设项目的列项与实施。
4.在区教育局指导、监督下，多方筹集资金，合法接受社会各界的教育捐赠。
(二)义务：
1.坚持正确办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校教育教学工作，依法维护师生合法权益。
2.按照教育规律办学，实施素质教育，开齐、上足、上好各门学科。
3.接受上级主管部门的领导，坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
4.加强师资队伍建设和管理，加强教学研究活动，保证教育教学质量稳步提高。
5.加强总务后勤管理，坚持严格的财务管理制度。
6.采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全。
7.廉洁自律，以身作则，为人师表，团结协作。
第二十二条 学校党支部
积极发挥贯彻执行教育方针和组织教学过程的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：
(一)建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治和德育工作体制，充分发挥党组织在学校教育教学活动中的核心作用和战斗堡垒作用。
(二)加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。
(三)在学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题上，充分发挥保证和监督作用。
(四)加强党支部的思想建设、组织建设、作风建设。定期组织党员开展各项中心活动，带领党员拓展教育服务社会新途径，定期做好新党员培养和发展工作。
第二十三条 教职工代表大会及其工会委员会
(一)教职工代表大会的职权
1.认真贯彻执行江苏省和区、学校制定的教代会条例、工作制度，组织教代会代表和工会委员会落实教代会和工会组织的职权和职责。
2.听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。
3.定期听取学校事业发展规划、文化建设、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。
4.定期听取校长室工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。校长室对教代会的建议应积极采纳或作出相关说明。
5.讨论通过校长室提出的与教职工利益直接相关的福利、校内绩效考核分配、职称评定、职务晋升和优秀教师评定等方案;有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。
6.按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;组织实施中层干部竞聘上岗，人选获得全体教职工民主推荐过半数以上者，方具有当选资格，并由教代会牵头、多方代表组成的竞聘领导小组作出最终决定。通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校各项规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。
(二)工会委员会工作职责
1.做好教代会的筹备工作和会务工作，组织选举教代会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选。
2.教代会闭会期间，组织传达贯彻教代会精神，督促检查教代会决议的落实，组织各工作小组的活动，主持召开教职工工作小组负责人联席会议。
3.组织教代会代表的培训，接受和处理教代会代表的建议和申诉。
4.接受和处理教师、学生的申诉，依法维护教师、学生的合法权益。及时将教师和学生的申诉向校长室和有关职能部门反映，会同有关部门和人员作出处理。对应该校内解决的问题，做好协调沟通工作，解决到位，绝不越级要求上级处理;于法理有据校内无能力处理的问题，帮助申诉者向上反映并最终实现维权目的。
5.就学校民主管理工作向学校党支部汇报，与学校行政沟通;
6.完成教代会委托的其他任务。
第二十四条 副校长职责与权限：
(一)主动、积极协助校长工作，当好参谋。
(二)按照学校工作分工，积极、主动、创造性地完成分管工作。
第二十五条 学校职能部门负责人职责
(一)校长办公室主任职责
1.协助校长室处理学校行政事务。
2.制定学校工作计划，做好报告、公文、公函的起草和外来公函的处理、答复工作。
3.协调各处、室、年级组间的工作，及时传达校长指示、指令，检查回报部门工作的情况。
4.严格保管和使用学校行政印章，负责文件的收发、登记、传阅和转办;按时完成上级主管部门交办的各种统计报表、汇报材料;做好学校召开的各种会议的会务和文字材料的准备工作;做好学校各类文书档案资料的收存保管工作。
5.协助校长做好教职员工的考核鉴定、转正定级、职称评定、升级和奖惩工作;掌握学校各类人员的编制、用人计划、办理请假、人事调配、教职工离退休等有关手续，安排教职工医疗保健、生活福利事宜。
6.组织保卫人员制定并完善各种安全和保卫工作制度，制定突发事件预案，定期检查各项规章制度执行情况，检查安全保卫工作。
7.负责接待工作。
8.完成校长交办的其他工作。
(二)教务主任职责
1.根据校长室提出的学期工作计划要点，草拟教务工作计划，制定并完善相关管理制度，并认真组织实施和检查工作。
2.指导教研组工作。审阅教研组计划，布置各阶段教学工作，核实各科教学进度，检查教学质量，提出指导性意见。指导教研组开展教学研究活动，检查教师的教学和学生学习情况，总结交流教学经验。
3.组织招生，负责编班和全校课务安排，编制校历和作息时间表、各项活动安排表。保障教学秩序。
4.组织教师进行文化业务学习，制订教师进修计划。组织学生开展课外活动和社会实践教育活动。
5.组织考试，指导命题和阅卷，进行质量分析。
6.依据上级规定，做好学籍管理和学生转进转出的管理，做好教科书、教学参考书的订购发放。
7.做好教师考勤考评工作，建立和管理教师业务档案。
8.加强图书室、阅览室、实验室、微机房等的管理。
9.贯彻《学校体育工作条例》，抓好体育教学工作，积极开展群众性的文体活动。
10.贯彻《学校卫生工作条例》，建立卫生保健制度，重视保护学生视力，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。
(三)政教处主任职责
1.根据校长室提出的学期工作计划要点，制订德育工作计划，完善相关德育工作制度，并认真组织实施和检查。
2.协助校长室对学生进行《中小学生守则》和《学生日常行为规范》教育，树立良好的校风、班风和学风，加强对学校团队工作的指导。
3.指导年级组和班主任的教育管理工作，指导制订并实施班级工作计划，写好学生评语;召开年级组长、班主任工作会议，总结交流工作经验。
4.组织学生积极开展课外教育活动和社会实践活动。
5.负责宣传工作，加强对广播室、黑板报、橱窗的建设和管理，主持升旗仪式。
6.协助校长做好教师和有关职工的'思想工作。
(四)教科室主任职责
1.领导教科室工作，负责学校教育科研工作的实施。
2.遵循教育规律，根据学校发展计划，制定教育科研工作计划，并认真组织实施。
3.实施课题管理，组织研究人员;指导各年级、各学科、各部门开展各级教育教学课题研究，并做好课题的评审、选送交流等项工作。
4.实施论文管理，负责学校教育教学论文的评审、选送、交流等项工作。
5.负责全校的教育理论学习，组织开展全校教师继续教育，提高教职工的教育教学理论水平。
6.负责组织召开一年一度的教育科研工作研讨会。
7.加强对学校各教研组的指导，为教学改革服务。
(五)总务处主任职责权限：
1.在校长室领导下，全面主持后勤总务处工作。
2.负责制订后勤总务处工作计划，并根据计划指导安排工作，保证计划的实施。
3.制订后勤方面有关管理制度及岗位职责，认真检查、督促制度的执行及岗位职责的履行。
4.做好后勤总务处教职工的业务指导，带好全处教职工熟悉业务，积极工作，不断提高整体业务素质以及后勤管理、服务水平。
5.根据学校工作计划及后勤总务处工作计划，负责学校设备的添置、更新，以及绿化、环境等校容、校貌管理。
6.负责后勤总务处有关对外事务的联系、洽谈，办理并签订有关合同、协议。
7.负责完成上级部门布置的有关总务、后勤方面各种统计资料及其他工作。
8.做好饮用水管理。定期召开管理人员会议，确保学生饮水卫生。
第二十六条 学校建立校内师生申诉制度，教师、学生除可以向工会组织申诉外，还可以通过“校长信箱”进行申诉，校长接到申诉后，应及时负责组织处理。
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