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五项管理和双减政策的发言稿范文(通用7篇)

时间:2023-06-16 15:26:05 文/黄飞 发言稿北考网www.beiweimall.com

  五项管理和双减政策的发言稿1

  大家好!

  在我看来,“双减”不是让学生远离学习,虚度光阴,轻视教育,更不是在教育质量上做减法,不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求:我们要提高课堂教学效率,我们要认真备课,引导学生敢于质疑,提出问题,发现问题,鼓励学生自主探究问题,解决问题;要健全作业模式和形式,减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。

  我认为具体的做法有:

  一、学习课程标准,对课程标准有新的认识,更新教学理念,明白减负并不是单纯的削减作业数量,关键是如何在“减负”的同时提高质效。

  二、增强集体备课,仔细钻研教材,使各单元的教学目标更加明确,依据单元目标制定合理的课时教学目标,并依据各班的实际情况,修改教案,有针对性的对语文知识和能力进行训练。

  三、依据学生年龄特征,创设情境,培育学习兴趣,以“学生发展为本”,精讲简练,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有个性的发展,让每一个学生在课堂中都有所收获,从而提高40分钟的教学质量,打造高效课堂。

  总之,练习只是手段,让学生在课后获得巩固才是最终的目的,为了达到这个目的,作为教师要精细设计每一个课堂作业,做到少而精,让学生在乐中获得学习,获得巩固,增强练习的有效性。

  谢谢大家!

  五项管理和双减政策的发言稿2

  大家好!

  实施“双减”政策,是党和政府坚持教育事业公益性,促进教育公平的重大举措。

  “双减”政策减轻了学生的校外培训负担,对学校教育要求更高。要想减负不减质,对每一位中小学教师而言,是巨大的挑战。教师应加强学习,积极更新教育理念,充分钻研教材教法,发展素养,提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求,以生为本,因材施教,设计分层作业,提升质量。课后服务,满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。

  “双减”政策落地,教师的工作量与工作时长显著增加,老师们既要保证本职工作的完成,又要兼顾家庭和个人生活,也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间,给予教师群体更多关注和关怀。

  作为家长,要清醒地认识到,“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了,比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通,深入了解孩子的情况,尊重孩子之间存在客观差异的事实,学习如何引导孩子,如何科学安排孩子的业余时间,和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力,从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成,是“双减”下应有的家庭教育理念。

  谢谢大家!

  五项管理和双减政策的发言稿3

  大家好!

  “双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教育和对青少年成长的关心,这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。

  作为xx区人大代表,同时也是一位工作30年的教育工作者,我认为“双减”政策坚持以学生为本,遵循教育发展规律,着眼于学生的身心健康成长,是一个利好的政策。同时,它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策,切忌“一刀切”,做到“一学一案”,发挥学校特色来提升课后服务的水平,增强课后服务的吸引力。

  当然,“双减”政策的出台落实,必定会带来重大的社会改革。这也需要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构,要做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理,让校外培训热度逐步降温。与此同时,也要积极探索新的模式来解决“课后延时服务”带来的舆论、交通、社会环境等压力。

  教育改革,我们不但是旁观者,更是亲历者,我们要给予这些政策更大的耐心和充足的时间,让我们拭目以待。

  谢谢大家!

  五项管理和双减政策的发言稿4

  大家好!

  “双减”政策的重磅推出,为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障,聚焦发挥学校教育主阵地作用,切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工作者,深感责任重大,也会进一步鞭策自己,向做更优更强的校内教育努力。

  1、打造高效优质课堂。抓牢课堂,向课堂要效率,让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生,课本,教师构成了课堂的三要素,三者只有真正有机结合起来,才构成了完整的课堂链。

  2、优化作业设计。双减政策之一,是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求,作业的梯度,作业的分层,作业的时长,作业的质量等。作业负担虽然减轻,但教育质量不能减轻,课后作业是课堂知识的巩固与延伸,温固而知新,是学习环节不可缺少的一部分。因此,作业的优化设计是需要去下功夫研究打磨的。

  3、加强学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻,自己可支配的时间也会相应增加,这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必须学会合理分配自己的课后时间,养成良好的学习习惯,高效高质完成作业的同时,更要注重阅读,自学预习,复习巩固。

  双减政策的出台,对学生,对教师都是新的`挑战与机遇。打造更高更优的教育质量,培养更加全面的新时代接班人,办人民满意的教育,初心所在,甘之如饴,作为教育人,义不容辞贡献自己的一份力量。

  谢谢大家!

  五项管理和双减政策的发言稿5

  大家好!

  实施“双减”政策,从本质上说,是对一系列教育观念的纠偏。

  第一,纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会凝聚共识,尊重儿童的休息权、健康权,减轻学生过重的作业和校外培训负担。

  第二,纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭,为了在升学竞争中抢得先机,坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”,各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策,就是依法依规治教,恢复和重建良好教育生态。

  第三,纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构,承担着国家培养和教育下一代的公共职责,而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是,当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。

  实施“双减”政策,要调整优化学生的学习和生活结构,既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”,又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。

  谢谢大家!

  五项管理和双减政策的发言稿6

  大家好!

  “双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教育良好生态的“及时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”,教师作为专业人士唯有用专业的力量把各项减负措施落实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课,把课堂作为立德树人的主渠道;要用专业的视角设计学生作业,推行作业改革;要用专业的视野完善课后服务水平,丰富学生的课后学习生活,满足学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作,尽可能多的给学生提供多元化的成长路径和成长方式,最终实现学生德智体美劳全面发展。

  通过学习,让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。其核心是减负提质多措并举,强化学校育人主体地位,从根本上满足学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地,提高教育教学质量,丰富课后服务内容,扩大覆盖面,促进家校社协同等方面下功夫。

  在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根本任务,更新工作理念,拓宽工作思路,厘清工作重点,切实为学生服务,实心实意办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。

  谢谢大家!

  五项管理和双减政策的发言稿7

亲爱的同学们:

  大家好!

  今天我要分享的主题是:面对“双减政策”,我们应该怎么办?

  在“双减政策”下,很多同学和我们的家长都为此感到焦虑,因为“双减政策”规定了我们的补课时间,还规定了老师布置的作业量,那么针对这个问题,我们学生应该怎么做呢?

  其实我们只要稍稍总结一下就能发现,“双减政策”控制的是“外力”,也就是外在的帮助,而“外力”所对应的是“内力”,即自我的管控,自律。换句话说,现在的学生,只有能做到从“被人逼着学”,到“自律”,甚至到“自动去学”,才不会被淘汰!

  那么如何做到从“被人逼着学”到“自动去学”呢?

  我认为,任何习惯的形成都会经历这四步:一。极不情愿的被动去做,原因是“内力”不足,极需要“外力”。二。别人提醒就会去做,就是需要“外力”,也需要“内力”。三。自己想到了做,能够做到不需要“外力”,只要“内力”。四。自动去做,此时已经养成了习惯,故“外力”和“内力”都不需要,就像我们都能做到每次出门要换鞋一样,无需别人提醒,也无需自己思考。

  如果你在学习上还停在第一步,那你必须要先树立一个何时的目标,而且要朝之努力。要先把学习放在玩的前面,不要觉得某项学习任务还没到规定时限,就可以先玩会儿再做。平时的生活习惯也很重要,在寝室里就要遵守规则,毕竟生活习惯也会在不知不觉中影响到你的学习习惯。一开始可以让父母监督,逐渐就可以做到自主学习。至于能否再做到自动学习,就看你对学习的态度了。

  学习分四个层级,而每个层级也会有“内卷”,接下来我会讲如何成为自动学习的佼佼者。

  工程问题中有个公式:时间x效率=工程总量,这个公式放在学习上也再合适不过了。只有在前两者都高于别人时,得到的回报才会更多。二者缺一不可。

  时间是怎么多出来的呢?很简单,其实就是来源于生活中的点点滴滴。光看校内,就拿私立学校来说吧。我们可以在去教室,寝室和食堂的路上由走路改为跑步,一天能省下5分钟,一学期下来差不多就有10小时了!何况还有其他可利用时间呢?

  可是生活中有些事是限时完成的,此时只能靠高效了。毕竟从某角度来看,时间有限,效率无限。

  效率的提升可以靠平常的练习,毕竟熟能生巧嘛。还要100%专注,私立学校一般明天上课6小时,一个成绩中等的学生专注程度能达到80%,如果你能做到100%专注,那么别人5天学的知识你4天就能学完。

  但光是高效肯定也行不通,因为如果你高效而不勤奋,有的人照样能超越你。

  总结上文,“双减政策”下,只要你做到自动学习,还要抓时间,并且高效,才能比别人更好!

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