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幼儿园手拉手活动方案范文

时间:2023-06-13 09:19:39 文/刘莉莉 方案北考网www.beiweimall.com

幼儿园手拉手活动方案范文

  活动方案一

  一、活动目标:

  1、丰富教师间的专业知识。通过指导者与被指导者间的相互交流和带 动,加深对新《纲要》及有关幼教理论的学习、研究,并将其指导思想落 实到教育实践中。

  2、提高教师的教育技能。通过学习不断提高教师间观察了解幼儿、正 确评价幼儿,组织教育活动、教育反思、创设环境,与幼儿和家长的交往 等方面的技能。

  3、提高教师间的教科研能力。把先进的教育理念、科学的教育方法转 化为教育实践作为重点,从经验型向实践型、科学型转变,达到掌握教科 研方法、提高教科研技能的目的。

  4、促进教师间的相互合作。通过次项活动增强教师间的学习和合作意识,提高教师间内部挖掘和对外交流的能力。

  二、活动原则:

  原则1、保持“双进”态度。通过本次的活动的开展,促进结对双方的共同 的进步。

  2、遵循“双边”原则。理论与实践并重,既指导理论又指导实践。

  3、指导、学习全方位。即理论知识、专业技能、教育实践等内容的全 方位;上取下送、集体分散、网络快递等渠道的全方位。

  4、注重过程的监控。做到指导有目的、有计划、有对象、有过程、有 方法、有成效。

  5、建立活动效果评价机制。定期对活动情况按一定标准进行评价,以 督促双向活动的有效开展。

  三、活动步骤:

  (一)准备阶段

  1、制定活动实施方案。

  2、举行结对仪式,签订结对协议,制定学习计划。

  (二)实施阶段

  1、严格按照计划创造性地开展活动。

  2、加强活动的组织与指导。

  3、做好阶段性总结汇报及评价。

  (三)总结阶段

  1、做好书面总结,撰写教育论文、心得体会等。

  2、举办大型汇报活动。

  3、对结对效果进行综合评价。

  活动方案二

  一、活动指导思想:

  应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求,为了加强教师队伍建设,提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务,同时深入“十个全覆盖”校舍建设工程。坚持以科学发展观为指导,以提高农村幼儿教学质量为目标;努力提高乡村幼儿园的办园水平、保教质量,促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。

  二、活动具体目标:

  1、加强我园教师队伍建设。通过城乡幼儿园之间教师的相互交流和带动,在手拉手活动中培养教师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的意识和能力。

  2、提升我园教学质量和管理水平。通过借调示范园管理者对我园进行组织和管理,以便我园教学和各项事务尽快有序步入正轨。

  3、提高教师的教育技能。让教师明确幼教事业的核心和主旨,深入对幼教理论的学习和研究,并将所领悟知识、经验落实到教育实践中。

  4、增进园与园之间交流,教师可结交新朋友,工作生活手拉手,心连心。

  三、活动步骤:

  (一)准备阶段

  1、制定活动实施方案。

  2、制定活动推进时间表。

  (二)实施阶段

  1、严格按照计划创造性地开展活动。

  2、加强活动的组织与指导。

  3、做好阶段性总结汇报及评价。

  (三)总结阶段

  1、做好书面总结,参与活动的教师撰写心得体会等。

  2、开展汇报活动,我园教师汇报、交流本次活动的感受。

  四、活动主要内容:

  1、实习:针对目标,将我园教师安排到海区一幼、二幼进行实习,在实习期间教师和保育员针对工作内容进行学习和实际操练,提升自身技能。

  2、培训:针对我园教师经验不足,技能欠缺的`现状,组织参加专业的培训和学习,如专家讲座、园长培训、入班学习等。

  3、交流联谊:针对教学中的不足、不懂、不敢尝试的

  问题,开展教学交流联谊活动,安排海区幼儿园教学经验丰富、教学技能突出的幼儿教师与我园教师进行亲密交流沟通,尽量解决三不问题,并从中建立良好的情谊,组建微信交流,群,以便后期更方便的指导和交流。

  4、借调管理。为帮助我园教学及各项事务尽快步入正轨,借调海区示范幼儿园管理经验丰富人员,来我园亲临指导和管理。

  5、特色教学。我园地处乡村,有丰富的乡村教学课题,所以我园计划在春暖花开之际,设计特色的乡村教学课题,请市区幼儿园一起参与,一起感受。

  幼儿园手拉手活动方案,手拉手是一种让小朋友们知道帮助别人的乐趣,懂得做一个乐于助人的人,拥有这种美好的道德品质的一种类似于公益的活动,可以让小朋友们在活动中成长。

  活动方案三

  一、指导思想

  以名师送课下乡活动为载体,实现城乡教育资源互补,增进城乡教师的相互学习,既使上课教师从中得到磨练,又使听课教师从中受益,从而提升教师业务素质。

  二、活动目的

  充分发挥教师示范、引领、辐射和带动作用,通过教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养,进一步推进我园教学教研工作,发挥教研在教学工作中的推动作用,以营造良好的教研氛围,促进教师专业化及幼儿园的可持续发展,全面实施素质教育,大面积提高我园的教育教学质量。

  三、活动方式:

  本学期我园开展"手拉手,送课下乡"活动.活动安排如下:

  活动时间:2014年10月22日(星期三)

  四、活动具体安排如下:

  1、带队人员:**园长

  2、送课人员:************

  3、人员上课的具体安排表

  授课教师

  授课班级

  科 目

  内 容

  大班

  健康

  蹦蹦跳跳真快乐

  中班

  语言

  桃花瓣

  中班

  科学

  寻找空气

  大班

  科学

  有用的网

  大班

  音乐

  喜洋洋

  小班

  音乐

  颜色朋友对对碰

  四、组织安排

  本次优秀教师送课下乡活动由园长事先安排,教研部负责具体实施,安排讲课、教研的地点及所需设备,包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等,并组织学生和上课教师听课。

  五、相关要求

  (一)幼儿园全力支持这项活动的开展,克服困难,保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课,确保出精品,向授课学校传递先进的教育理念和最新的教育思想,也要送去最新的教学模式和教学方法,还要送去名师良好的师德风范。同时,面向不同层次的学生,教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。

  (二) 活动结束后,教研部要对授课教师写出书面评价意见,存入教师档案,并写出总结简报,活动的优秀学案将在网站上进行展示交流,同时将教案以课例的方式整理后交教科总存档。

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