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节约粮食活动方案

时间:2023-06-17 07:02:31 文/秦风学 方案北考网www.beiweimall.com

  节约粮食活动方案 篇1

  一、活动背景:

  随着人们生活水平的提高,学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识,让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易,自觉养成珍惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯。我校开展了"节约粮食,光盘行动"主题教育活动。

  二、活动目标:

  通过这次活动,要让学生明白爱惜粮食,节约粮食,是中华民族的传统美德。节约粮食,从我做起,养成不挑食不浪费,爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣,让节约成为一种时尚,让节粮成为一种习惯。

  三、活动时间:

  20xx年xx月xx日

  四、活动安排:

  活动安排:结合本次"节约粮食,光盘行动"主题活动。在全校各班开展"实时看,天天查"活动。通过各种活动培养学生珍惜粮食,节约粮食的好习惯。

  1、上好一节班会课:各班要围绕xx纪委监委"全市中小学校要开展好制止餐饮浪费专项治理工作"的要求,利用班会时间召开一节有针对性的班会。让全体学生都认识到,浪费粮食是可耻的。

  2、进行一次全面宣传:利用有关节约粮食、垃圾分类的海报,引起学生对本次活动的重视,进一步提高学生珍惜粮食的意识。向家长宣传节约粮食的重要性,带动家长共同节约粮食,形成全社会共节粮的氛围。

  节约粮食活动方案 篇2

  一、活动目标

  通过这次活动,让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德,同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识,并贯彻到生活中的方方面面。

  二、活动目的

  让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛,形成节约粮食的好习惯。

  三、活动主题

  爱惜粮食,节约粮食

  四、活动时间

  20xx年xx月xx日

  五、活动主持

  xxx

  六、活动议程

  1、认一认,请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆),并作简单介绍。

  2、讲一讲,请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

  3、答一答,请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识,答对的同学可获得小奖品。

  4、想一想,为世界粮食日拟定几个宣传标语,突出“爱惜粮食,节约粮食”的主题,并请6位同学读一读自己拟好的标语,同学之间可以相互点评交流。

  5、诵一诵,由主持人带头,全班集体朗诵《珍惜粮食》的`诗歌。

  6、最后由陈老师总结。

  节约粮食活动方案 篇3

  一、活动背景:

  如果你没看到垃圾填埋场填埋的是什么,你也许永远都不知道有这样的事。正如摆在面前的事实一样,人们浪费了让人吃惊的数量的食物,据一项政府调查,这样的事情就发生在超市、饭店、餐厅和你自家的厨房里。每个人每天浪费了大约0。5公斤的食物。

  二、活动小组及分工

  小组成员:六年级每班4人共20人。

  具体分工:六(1)班负责本班及一年级问卷调查;六(2)班负责本班及二年级问卷调查;六(3)班负责本班及三年级问卷调查;六(4)班负责本班及四年级问卷调查,六(5)班负责本班及五年级问卷调查。

  活动指导:李经松老师。

  三、活动时间

  20xx年xx月xx日

  四、活动目的:

  1、德育目的:通过学生自身实践活动,引起他们对粮食问题的关注,让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害,初步养成节约粮食的意识和行为习惯。

  2、能力目的:通过学生参与调查工作,培养学生思维能力;通过采访活动,提高学生语言表达能力。通过问卷汇总,培养学生的分析能力、

  3、知识目的:使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。

  五、活动内容:

  1、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。

  (1)组织学生进行调查前的培训。

  (2)指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。

  (3)实地考察:在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐情况。

  (4)采访了解:通过采访同学,深入了解同学对“浪费粮食”这一现象的看法。

  (5)搜集信息:搜集有关粮食的诗词、歌曲,我国的粮食情况,节约粮食的优秀事例,了解节约粮食的重要性。

  (6)动手实验:估计13亿粒大米有多重;全国人民一天节约一粒大米,够三口之家吃多久。通过学生自己动手测量计算,深切地体会到节约粮食的作用。

  2、资料汇总,成果展示。

  (1)全体讨论,食物浪费带来的危害及其保护。

  (2)分组合作,总结相关资料,撰写小论文。

  (3)活动总结,谈谈这次综合活动的收获

  六、活动准备工作:

  寻找、阅读有关粮食浪费的材料,了解粮食浪费的状况及考察方法;网上搜索有关粮食浪费与保护资料,搜索有关我国粮食浪费的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。

  七、活动过程:

  (一)分组活动

  此活动分为两部分,一是分组到班上进行问卷调查;二是进行问卷汇总、分析和讨论,写作、

  (二)布置任务:活动中每组均需完成以下任务

  1、调查本班所有学生家庭的作物浪费情况和每天对粮食(大米)的需求量、

  2、对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析,撰写调查报告,环保小论文。

  3、成果展示,得出结论,向校师生发出倡议。

  八、活动效果、检查方法:

  1、通过实践,激发环保内驱力,学生自觉的接受了教育,懂得了节约粮食的重要性。

  2、在活动中,教师作指导,充分体现了探究性学习的思想,充分发挥了学生学习的积极主动性,使学生真正成为了学习的主人,实践的主人。

  3、对我校学生所在家庭的调查,使学生掌握粮食浪费的一手资料,把调查结果制作成环保宣传报、展板,通过展板进行宣传,让更多的人来从我做起,节约粮食。

  4、通过活动,学生懂得粮食浪费与人们的生活习惯有关,因此,不仅自己,而且带动身边的亲人、朋友在生活的小事中注意粮食浪费。

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