元宵活动策划方案1
活动时间:
20xx年xx月xx日-xx日
活动主题:
20xx年元宵节促销
活动口号:
浓情元宵(相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵)
活动节日分析:
1、元宵节是中国传统节日,传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等,蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵,因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴,营造出元宵节热闹的气氛。
2、春节一过,春节服装即将上市,对于学生来说,新的一学期也将开始,因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。
活动内容:
一、团团圆圆过元宵
美味汤圆大联展
1、开辟汤圆食品专柜,包括各种品牌汤圆:如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等。
2、超市购物满88元,即赠送汤圆一袋,或小灯笼一个,价值5元左右。
二、元宵小吃一条街
在大商场和大型超市门口开设小吃一条街,开设十个左右摊位,包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等,现场制作,购物满100元赠即送价值10元小吃券,满200元送20元,以此类推,多买多送,超市限单张小票。
活动说明:
1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外,吃喝也是必不可缺少的,在购物之余,吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。
2、在现场设立一服务处,顾客凭购物小票到服务处领取小吃券,顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。
3、小吃券不可兑换现金,也不设找兑。
4、小吃制作必须注意卫生,要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响,同时要预防自然风雨的影响。
5、小吃摊位设置:除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外,还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。
6、除了用小吃券消费外,顾客也可用现金购买,必须在现场明码标出小吃价格,让顾客一目了然。
三、良辰美景共赏
元宵游园齐乐(惊梦)
开辟一元宵游乐区,搭成葡萄架形式,悬挂各式灯笼,内含各种字谜,无论是否购物,均可参与猜谜,凡猜中即有奖品,奖品为精美小礼物或购物券,价值根据各字谜难易程度确定,奖品可直接标在灯笼上,一般奖品价值为10元以下。同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。
套圈:购物满100元即可参加套圈一次,每次十个圈,套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品根据价值大小来进行远近距离拜访。物品总体价值设置可根据满多少的定额来确定,满多少的定额越高,礼品价值也可相对提高。一般而言,物品价值不可过高,一是防止高价值物品损坏,二是满多少定额降低是相对提高顾客参与人数。顾客也可自己出钱套圈。
民间杂技表演:邀请一些民间团体表演舞师舞龙、耍猴等杂技表演,增加元宵节热闹气氛。
注:游园布置必须精美,注意维持活动现场秩序。游园活动的开始和结束可以以爆竹鸣号。
元宵活动策划方案2
一、 活动名称:
“品中华 庆元宵”河北天大&天大嘉诚元宵节活动
二、 活动意义:
元宵佳节之际,河北天大&天大嘉诚全体员工欢聚一堂,共同庆祝这团圆之节,喜庆之节,活动意义如下:
1、 响应国家“中国梦”号召,去了解、体会中华民族传统,感受中华民族传统文化的魅力。
2、 增进公司内部团结,提高大家的集体荣誉感,为20xx年度的工作做一个喜庆的开场。
3、 为公司企业文化的建设做铺垫。
三、 活动时间:
20XX年3月5日(农历正月十五)上午10:00~12:00
四、 活动内容:
本次活动分四个环节进行:
1、 元宵致辞——佳节同庆
主持人开场,播放节日音乐,领导向大家致以节日问候。
2、 飞镖投壶——感受传统
主持词:“投壶”是中华民族传承了上千年的一项社交、宴席活动,上至王侯将相,下至民间百姓,无不乐在其中。《礼记·投壶》中说:“投壶者,主人与客燕饮讲论才艺之礼也。”该活动从春秋战国时起,秦汉以后,在士大夫阶层中盛行不衰,每逢宴饮,必有“雅歌投壶”的节目助兴。魏晋时投壶活动被广泛开展,壶口两旁增添两耳,是为“依耳”、“贯耳”、“倒耳”、“连中”、“全壶”等称呼。宋代以后,投壶活动日渐衰落。时至今日,让我们带着对先人的无限敬仰,共同去感受这一传统活动的魅力!
注:投壶设备如准备不便,可用飞镖代替。
飞镖排位规则:每人投掷十次,由工作人员统计分数, 十环为1分,二十环为2分,直到10分,最后计总分进行 排位。
3、 花灯闹春——博学多才
现场布置30个小灯笼,里面放上不同的灯谜,分三组悬挂,每组10个,分别为博古通今(历史、文化类)、通天晓地(国家、地理类)、知我天大(公司知识类)三个层次,第二环节中排位所得名次即为本环节抽签猜灯谜顺序,第1~3名可以抽取三个签任选其一进行猜灯谜,4~7名抽两个任选其一,8名之后只能抽一张。该环节为现场猜谜,不可将灯谜带走,猜中灯谜者找奖品发放处领取奖品。
4、 觥筹交错——元宵共品
饮酒、共同煮元宵,感受节日气氛。
结束。
五、 活动预算:
灯笼、等装饰物:30x5=150元,其他50元,共200元 小吃、酒水:200元
元宵:5x20=100元
奖品:800元
总计:1300元
元宵活动策划方案3
一、活动主题
小新星元宵大狂欢,一起猜灯谜!
(主题可以根据自己学校特色进行设置)
二、活动时间
可在元宵节前两天左右开展
(具体可根据学校实际安排而定)
三、活动目的
1、利用元宵节的传统习俗,提高家长、孩子对于品牌文化沉淀的认知度;
2、通过元宵节的相关游戏设置,提高孩子的参与度,分享活动成果;
3、为春季班续班、招生、老带新提供强有力的基础;
4、促进亲子关系;
5、提高品牌周边影响力;
四、活动地点
可在校区内进行布置或其他场地面积较大的地方
五、活动参与人员
校区全体在读学生&家长,周边学生&家长
六、活动形式
活动形式可以划分为三个场,两个区:猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场;签到区、领奖区;
七、活动准备流程
1、前期准备
(1)至少提前两天电话邀请本校在读学生及家长,或者发出邀请函邀请参与活动;
(2)准备签到需要有的签到信息表;
(3)物料提前准备:包含活动&课程宣传单、活动海报、优惠海报等;
(4)手工制作材料:例如花灯需要准备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等;
(5)元宵制作材料:糯米粉、已做好的馅、厨房用具、一次性餐盒、一次性手套;
(6)礼品;
2、场地准备
(1)猜灯谜场:
①提前准备灯谜提问板(或者提问卡);
②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜;
(2)手工制作场(花灯为例)
①提前放置成品图片纸,以便于学生按照实际制作;
②桌椅准备;
③需要有一名提前熟悉了手工制作的老师进行相应的指导;
注意:星创会提供线上猜灯谜活动,为各位节省灯谜提问板的准备步骤了哟~!
(3)制作元宵场
①放置相应的制作流程打印图,以便于学生按照实际教程制作;
②桌椅准备;
③厨房用品准备;
④需要有一名提前熟悉元宵制作的老师进行相应的指导;
3、活动流程
(1)入场
活动入口处,设有签到处,可安排2-3名课程顾问在此等候家长,并区分在读学员及邀请的新学员,新学员应尽可能填写详细信息后参与活动,以便课程顾问后期跟进。
场内老师按照学生年级进行分组,活动开始前,可以利用歌曲律动进行暖场。
(2)主持人开幕
(3)校长致辞
(4)活动开始
家长可带领学员按照闯关卡进行活动步骤的体验及游玩,同时注意活动期间学员的安全。
(5)注意事项
①学员每参与一个活动,负责相关活动板块的老师应在闯关卡中盖章以表示鼓励;
②孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家,与家人分享劳动的果实;
③孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式,加强被动联系率;
④机动人员应时刻在场地的四周保证安全;
⑤全程应该要有背景音乐进行持续暖场;
⑥相关人员拍照记录,方便以后宣传提供素材;
元宵活动策划方案4
一、设计思考
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:
01、农历正月十五是元宵节,是团圆的日子;
02、元宵节有许多传说、故事、儿歌;
03、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯;
04、“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道;
05、元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐;
06、自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
二、园内大环境
01、园内大厅、礼堂,悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;
02、宣传展板:各年级组开展元宵节活动的照片;
03、园内整体设计颜色以红、黄、蓝等鲜艳颜色为主,烘托节日的欢快、温暖、幸福和喜悦的气氛。
三、活动目标
01、知道元宵节是团圆的节日,感受节日的快乐气氛;
02、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
03、感受与老师、小朋友一起扭秧歌、猜灯谜、做元宵的快乐。
四、活动过程
活动时间:20xx.2.10
活动地点:幼儿园及小区内
五、活动准备
大班——亲子旱船创意制作;
中班——亲子高跷制作;
小班——花灯制作;
级部教师——舞龙制作;
红绸子,彩扇以及灯谜、做元宵所需材料、气球;
提前电话邀约园外幼儿参与活动。
六、活动安排
1、9:00-9:30,元宵喜迎客。
接待园外幼儿及家长的到来,进行节日装扮。
2、9:30-10:10,元宵闹新春。
操场上进行园内庆元宵活动。
各级部教师舞龙拉开序幕——级部表演(大班——划旱船;中班——踩高跷;小班——扭秧歌)共同欢度元宵节。
3、10:20-11:00,元宵亲体验。
各班级元宵制作体验活动(园外幼儿由负责教师在多功能厅组织体验,园内幼儿在活动室由教师组织体验),制作中教师向幼儿讲解元宵节的习俗及来历。
4、11:00,元宵甜蜜尝。
制作完元宵后,教师和幼儿一起品尝自己的劳动成果。
5、15:00——16:00,元宵大巡游。
全园幼儿装扮好后,在幼儿园门口集合,按照“舞龙队伍——旱船队伍——高跷队伍——秧歌队伍”的顺序集合,在小区内进行元宵巡游活动,并积极邀请社区居民尤其是适龄幼儿参与巡游,感受元宵节的快乐。
6、17:00-17:30,元宵花灯展。
晚间离园,家长和幼儿共同猜灯谜,换礼品。
元宵活动策划方案5
一、活动目的:
1.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;
2.培养学生创新精神、探究意识,协作精神;
3.让学生获得情感的体验;
4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;
5.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
6.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
二、活动内容:
1.了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗
2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
三、活动建议及进程安排:
第一阶段:了解“元宵节”
学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段:
1.学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比;
学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;
开学后举办猜灯谜活动;
以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。
元宵活动策划方案6
一、活动背景
为了深入贯彻党的十七大精神,充分挖掘民族节日的深厚文化内涵,引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日,并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史,感受传统文化魅力,传承中华美德,增强爱国主义情感和社会责任感。让员工体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民俗文化之根,让员工亲身体验到中华民族文化的'魅力所在。
二、活动目的:
1、通过活动,让员工体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2、通过活动,让员工了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3、通过本次活动,让员工亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4、培养员工上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力。
5、培养员工创新精神、探究意识,协作精神,让员工获得情感的体验。
三、活动内容
(一)找一找、做一做:1月29日——2月18日(寒假期间)
1、员工通过各种形式的调查研究,从"元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌"3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等),收集
2、用在公司《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧,与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
(二)诵一诵、说一说:2月20日
1、召开主题班会,各班级组织主题班会让员工交流元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事,朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的员工参加公司"我们的节日——元宵节"诵读大赛。
2、员工相互欣赏各自的花灯,活动引导员工用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加公司元宵花灯"纸艺小能手"评选。
(三)猜一猜、玩一玩:2月20日
下午第1节课公司组织开展"赏花灯、猜灯谜"活动。(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动,上午布置在公司的操场上。)
(四)尝一尝、写一写:
1、2月24日(周四,元宵节)员工在活动指导下一起做元宵、品尝汤圆,观赏电视元宵庆祝晚会,让员工在公司感受一下渐渐淡去的年味,体验元宵节的快乐,同时也能提高员工的动手能力,更好地融入到民俗文化中来。
2、2月23、24日(双休日)以"我的元宵节"为主题,写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节,抒发自己的感受。
(四)诵读我们的元宵节:2月27日
下午第一节课每班出一个节目举行"我们节日——元宵节"诗歌诵读大赛,从中评选出一、二、三等奖。
四、活动评价活动策划
1、员工评价
员工参加本次活动后,活动就指导员工实事求是地填写《成长记录册》,认真进行自评和他评,同时,活动可引导员工对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。
2、活动评价
活动评价应以激励为主,鼓励员工发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励广大员工积极进取、勇于创新的氛围。
3、公司评价
活动结束时,结合公司社会实践活动课程进行评奖和表彰。
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