二年级爱劳动的她作文1
老辈人总说,爱劳动的人饿不着,勤劳的双手能致富,劳动最光荣。“光荣”一词被用于修饰“劳动”,这是多么至高无上的美誉与精神褒奖啊。
儿时的我许是最热爱劳动了。拖地向来是我的“专长“。不论何时,只要赶上大扫除,总是我提着拖把最先飞奔出教室。那时我气力小,提着费劲,干脆把拖把放在身前,推车似的“舞”起来。踏着拖把在留有水痕的大理石楼道上溜耍,栽了好几个“四脚朝天”。地板被我“抹”了个遍,拖把上也积满灰尘。于是乎,教室里最脏的那块地板表面被更多的灰尘掩盖了,如今说来,旁人且不论,连我自己都忍俊不禁。
稍长些,我又热衷于祖父的菜园。眼瞅着的满绿,竟不知种养的秘诀,只是饶有兴致的使上蛮力掘薅,小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可没恼,笑嘻嘻地把我搞坏的锄头、镰刀、担挑儿仔细修好,而那些被我“大卸八块”的蔬菜,则经他的巧手烩制成舌尖上的美食。五次三番后,我便稍稍掌握了锄菜之妙诀,心里竟对那些被我虐待的生灵生出惭愧,遂虔诚祷告,祈求它们“在天之灵”永得安息,此后,再无哪颗菜“惨死”于我手中。
我曾固执地认为学习算不得是劳动。现在想来,是我错了。劳动是一种过程,是一种状态,任何为梦想而奋斗的人都可称为光荣的劳动者。不论是工人、农民、商贩……还是政府官员,都在用劳动践行自己的职责,体会人生的价值,劳动,是一首永恒的赞歌。
我热爱体力劳动,至少可以让我那颗好动的心得以精神的满足吧。小孩儿们尚且能够在玩乐式的劳动中获取知识,改进方法,尽管那只是娱乐,但我们何尝不应如此呢?想往上攀升,我们又有什么理由厌倦?有什么理由放弃劳动呢?
普天下最光荣的劳动人民啊,你们就是世间光亮之所在!
二年级爱劳动的她作文2
今天是五一劳动节,小姨来到我们家。
小姨要带我和表弟一起去游乐园玩,我和表弟高兴极了!可是妈妈一定要我把作文写完,不然不能够去游乐园,虽然我不想写作文,但是不写就不能出去玩,我想了想说道:“妈妈,去游乐园玩了之后回来再写行吗?”妈妈想了想答应了我,我高兴的问小姨:“小姨,我们什么时候能出发?”小姨说:“现在就可以走了。”
我和表弟一起上了车,妈妈也跟着上来了。小姨开始开车,不一会就到了游乐园,一下车我和表弟飞快的跑进去,看到那些好玩的项目我的脚步更快了!
我们第一个选择玩的是旋转木马,我们坐在木马背上,木马开始旋转,小姨和我的妈妈给我和表弟拍照,我的表弟可会摆姿势了。
旋转木马玩了,再接着玩碰碰车,玩碰碰车的小朋友很多,我撞其他的小孩,其他的小朋友也用力的撞我,撞来撞去可好玩了,不过很快时间到了碰碰车也停下来了!
哇!那里有射气球,表弟拉着小姨的手直直的往哪跑,等我找到表弟的时候他已经拿着枪准备开始了,表弟拿着枪的姿势太帅了,我也跟着加入战斗,嘭嘭嘭,只听见气球爆炸的声音,很快我和表弟的子弹都打完了,结果,我打破了6个气球,表弟打破了7个气球。
我们又转到下一个地方,划船,我们选的是一条白色的船,我们四个人坐在船里在清澈的湖面上慢悠悠的往前划,感觉我们的船就像一只悠闲地天鹅在湖水中散步。
上岸后小姨和妈妈一起说:“你们累不累,要不我们先回家,下次再来玩。”“不嘛不嘛,我还要玩”我和表弟一起说,“我们可以再玩会蹦蹦床嘛?”最后大人们妥协了,就这样我们一直玩到太阳快下山不得不回去。
回家洗完澡躺在床上感觉今天过得可真开心,我想在梦里继续把今天没玩的项目都玩一遍。
二年级爱劳动的她作文3
每个人都有自己的童年,当然童年并不是永久的,你当然会慢慢的长大,经历各种的风雨,慢慢步入少年,而就有这么一件有趣的事,让我长大了,那就是我们常见的---劳动
那天阳光明媚!姑姑问我:“要不要跟我到地里体验一下粮食的来之不易!”我兴奋地回答:“粮食,有什么来之不易的。不就是把种子撒下去,每天按时按量浇水嘛!去就去,有什么不敢去的。”那时的我还不懂,根本不知道农民伯伯们的辛苦。
到了地里!哇!地里的空气好清新啊!我兴奋地回答。姑姑说:“那是当然的事,那你敢不敢体验下呢?”“干嘛不敢。”我回答。刚下去,我往地面上看,我便尖叫了一声:“啊……”姑姑连忙走了过来说:“怎么了?”我害怕的说:“有……有……有虫子。”姑姑便笑了笑,走了。
姑姑交给我的任务是撒种子,拔杂草时间长了。我渐渐腰酸背痛起来,再加上头顶上火辣辣的太阳,照在了我和姑姑的脸上。姑姑看见了我说:“累了吧,我说粮食来之不易,你不信!”看了看姑姑,只见姑姑脸上流下了许多汗,汗水渗透了姑姑的上衣,姑姑手上也长了许多的老茧,也对姑姑干的事情比我多!姑姑对我说:“去休息吧。”于是我走到了上面。
站在上面望着姑姑弱小的身躯,在地里干活的身影,我意识到粮食的来之不易。粮食的到来并不是我想的这么简单,还需许多繁杂的劳作的过程。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!”
望着姑姑弱小的身躯,却似有使不完的力量,让我心生佩服.此时的我,就像是快要散架了似的,全身软绵绵的,整个人像要瘫了似的。听到要收工回家,我都不禁要哼起小曲儿了。
这次田间的劳动,让我感受到了“我长大了!”
二年级爱劳动的她作文4
和爸爸妈妈一块儿到桂林洋农场机关,参加农场为庆祝五一国际劳动节举办的游园活动。
到了机关的灯光球场,看见在球场的几个地方贴了许多游戏的名称和游戏规则。按照游戏的深浅度,每赢一次,可得不同张数的游戏票,凭游戏票到兑换处换日用品,玩具,零食等奖品。
球场上人山人海,人们排成一条条长龙,参加飞镖、套鸭、猜谜等游戏,谁都希望快些轮到自己。
快看快看!那边有人在猜谜呢!我也挤过去。一个个谜语挂在一根绳子上。“画时圆,写时方,冬时短,夏时长(猜少笔字)”。呀!这个字谜我猜过,是“日”字。我马上排好队,过了一会儿,轮到我了,我告诉那位负责“猜谜游戏”的叔叔我猜的谜底。真可惜!那位叔叔说:“答案是对的,但是已经有人猜过了,不给票。”
最吸引我的要数敲锣啦!敲锣的游戏规则是这样的:用红领巾蒙住选手的眼睛,选手在原地转一圈,然后凭感觉走到锣前,用手中的鼓棒敲锣,敲到得一票,敲不到不得票。
我也想试试,于是,我排好队。由于人多,所以等了差不多二十分钟才轮到我。一位叔叔拿红领巾蒙住了我的眼睛,我在原地转了一圈,转完后,开始有点晕头转向了,妈妈在旁边指挥着:“左边,左边。”
我一边听妈妈的指挥,一边走。“敲。”“不要敲”我听到有人在喊,不知道听哪个才是正确的,管她三七二十一,敲吧!于是,我举起鼓棒,往前一敲。“当!”耶!敲到啦!我拿到了第一票,高兴极了!
瞧!那边的人真多,走近一看。呀!他们正在玩飞镖呢!我也要玩!于是,我迫不及待地排好队。
真幸运!第一镖就投中了小环,得了两票,第二镖和第三镖各投中中环,得2票。
……
我兴高采烈地拿着赠票到兑奖处兑换礼品,得到一个玩具,一瓶洗发露,三包果冻,2杯牛奶。
今天真开心!
二年级爱劳动的她作文5
高尔基说过:“世界上最美好的东西,都是由劳动创造出来的。”其实呀,美妙人生都是由劳动者创造出来的。是劳动,创造了我们今天的幸福生活!是劳动,打造了这么多姿多彩的世界!是劳动,让田野里遍地瓜果飘香!是劳动,让红领巾进入了知识的海洋。
当我们走在上学的路上,远远地看到那一个个瘦弱的身影,他们起早贪黑,不辞劳苦的打扫着街道的每个角落,无论是风吹雨打,都不畏劳苦,用他们那勤劳的双手将城市打扫得一干二净,一尘不染。
当我们走在建筑工地上,你会看到衣衫破烂的工人们,用他们那宽宽的肩膀扛起一根根钢铁,一袋袋水泥,因为它们是劳动者。是他们的劳动,才有了如今的高楼大厦,有了新一代的商场。
也许这些平凡的人,他们没做出什么令人惊天动地的举动,他们年复一年,日复一日,任劳任怨的在自己的岗位上尽心尽责。他们脚踏实地,用自己的劳动做出回报。他们就获得“劳模”的称号,因为他们值得!
我们作为一名学生,从他们身上学到了许多可贵的东西—“学习也是一种劳动”。我们学习中也会遇到艰苦、困难、诱惑,我们要以劳模为榜样。它不只是那简简单单的一句话,我们还要落实到生活学习中,传承劳动美德。
我们学生在学校也可以做出劳动的回报,班级里,每天都有辛勤的值日生,用辛勤的劳动将教室打扫的干干净净。校园中,有勤劳的人,捡起地上的垃圾。大家都在创造整洁、美丽的校园,我们都在劳动的快乐中学习。
劳动是种美德,这种美德必不可,我们要将至美的继续继承下去。
劳动创造美,我们要从小热爱劳动,热爱学习!劳动创造人类,劳动的创造了美好!虽然劳动过程很艰苦,艰辛,但最后结果会很美好。
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