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关于读书主题班会设计方案

时间:2023-06-11 07:15:56 文/李盛 读书北考网www.beiweimall.com

读书主题班会设计方案(一)

活动目标

一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书,交流读书的收获,感受阅读的快乐。

二、提高口头表达能力,培养自信心。

三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

活动准备

一、通过讨论,发送校讯通短信等多种方式,让学生、家长明确召开主题班会的意义。

二、学生整理阅读书目,准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

三、让学生田薇钰示范介绍,学生练习介绍。

四、指导主持人蒋思艺写好主持词,练习主持。统计报名参与的同学,并让他们抽签,安排好发言顺序。

五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目,准备好发言内容。

六、选出家长代表蒋宗良的妈妈,并要求其准备代表家长作活动总结。

七、布置黑板,展示部分学生的阅读书目。

活动过程

一、活动导入

活动前的话:亲爱的同学,尊敬的家长,下午好。我们班的学生不仅认了很多字,而且读了很多书。同学们都读了多少书,读了哪些书,各自最喜欢的书是什么呢?为了增进大家的了解,这节课我们召开“好读书 读好书 读书好”的主题班会。预祝班会举办成功。首先请主持人――我们的组织委员蒋思艺上场,大家掌声欢迎。

二、介绍书目

1、主持人的话:

尊敬的各位领导老师,尊敬的爸爸、妈妈,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我们的主题班会是:“好读书 读好书 读书好”。首先,我为大家介绍一下书本的乐趣:

书本,它有一张方方正正的脸,它的脸上闪耀着智慧的光芒;

书本,它的肚子里有源源不断的学问,各种各样的故事讲也讲不完;

读书要像采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考,吸取书本中的有用知识;

通过读书,能让我们了解昨天,把握今天,展望明天;

下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。

2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目,边介绍:我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目,这是林欣怡的,这是曾雅元的,这是黄妮芬的,这是杨雨凝的,这是……同学们读的书真多呀,少的是几十本,多的是几百本,其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

三、活动总结。

1、主持人总结:

同学们:读书是一件非常美妙的事情,

让我们在好书的海洋里尽情遨游吧!

让我们在好书的陪伴下,快快长大。

我们的心情是那么欢快,那么喜悦,

因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

下面有请家长代表总结,大家掌声欢迎。

2、家长代表总结。

3、班主任陈老师总结:

刚才听了大家的介绍,我们发现:同学们读的书真多呀,有的几十本,有的甚至几百本,比如田薇钰读了四百多本书;同学们读书的收获真大呀,不仅学到了知识和方法,比如严妮芬介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理,比如马鑫禹介绍的《发明大王爱迪生》;同学们的朗诵真好呀,不但正确流利,而且有的很有感情,比如杨雨凝的介绍。当然,有些同学以后还要多练习朗诵。同学们介绍了这么多好书,让我们今后继续天天读好书,交换看好书,一有空就多读书,图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里,……甚至有位家长告诉我,她的女儿上洗手间还要捧着一本书,成了“小书虫”,“小书迷”。正如刚才家长代表蒋宗良妈妈所说的,我们不但要自己看,还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书,一起分享阅读的快乐,一起讨论读书的收获,让我们的家庭成为书香之家,让我们的班级成为书香班级,让我们的校园成为书香校园,让我们的社会成为书香社会吧!谢谢大家!

4、评选优秀发言学生和文明观众,奖励图书:《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

四、活动延续

1、学生成立读书小组,交换图书,交流阅读感受。

2、展出优秀的好书推荐卡。

读书主题班会设计方案(二)

活动目标:

1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书。

2、通过活动,改变家长的读书观,促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列,为子女营造良好的家庭氛围。

活动准备:

1、搜集读书名言,排练课本剧《早》和《草船借箭》。

2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。

3、制作相关课件。

活动过程:

一、导入

甲:高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯 。

乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。

甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。

乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。

乙:书给了我们精神的养料。

甲:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。

合:主题班会“我读书 我成长 我快乐”现在开始。

二、展开

甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书为友更是中华民族的传统美德。

乙:不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。

甲:今天我们就要认识一位以书为友的伟人,他小时候的读书生活又是怎样的呢?请看课本剧《早》。

乙:鲁迅先生读书的故事真让人感动,相信一定带给大家很多的感受吧?此时此刻,你想说些什么?

甲:大家说得好极了,我们真的应该好好地学习一下这种精神呢!

甲:同学们,我们从读书中得到快乐。

乙:我们在读书中茁壮成长。

甲:同学们最喜欢看哪些中外名著?(生答)

读书主题班会设计方案(三)

一、活动目标:

1、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。

2、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

3、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。

二、活动形式:采取小队交流的形式展示读书成果。

三、活动地点:

六(1)教室

四、活动准备:

布置学生阅读课外书,写读书摘记。准备诗歌朗诵,排练课本剧、歌舞,读书故事等,学生准备一本推荐用的书籍。

活动过程:

一、谈话导入

在学校开展读书节期间,我们班也开展了“营造书香班级,享受读书快乐”的活动,为了让队员们养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,所有我们中队决定开展了这次“我读书,我快乐”主题队会。

二、三级报告:

1、各小队报数。报数完毕后稍息。

2、中队长向辅导员报数,并请求对会开始。

3、辅导员允许开会并预祝队会圆满成功。

4、出旗、敬礼、唱队歌。

三、诗歌朗诵

甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”

乙:也许有人会说是美味的零食,也许有人说是刺激的游戏,也许还有人说是动画片和电视剧。

甲:自从学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

合:六(1)班“我读书我快乐”主题队会现在开始。

甲:求知进取拼搏,这儿是我们学习的地方。

乙:探索上进成功,这儿是我们成长的地方。

甲:这儿把我们育成新世纪的主人。

乙:这儿把我们培养成祖国的栋梁。

甲:腾飞从这儿开始,我们飞向理想和辉煌。请听___小队带来的《我骄傲,我是中国人》。

乙:__小队也不甘示弱,瞧他们也准备向我们展示他们的古诗文朗诵。

甲:阅读让我们感受了语言的魅力,阅读让我们收获了知识!

乙:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。

甲:奋发的种子爱跟土壤交朋友。

乙:刚强的矿石爱跟烈火交朋友。

甲:有为的孩子爱跟好书交朋友。

四、感悟名人读书读书故事

乙:古今中外有学问有成就的人都喜欢读书,他们从书中得到了教益、获取了知识,对人类做出了贡献。下面请听___小队的“名人读书”的小故事。

甲:听了这古今名人的读书故事队员们心有何感想?请小队之间相互交流下。

乙:请各小组代表谈谈你们的感想

甲:好书是人类进步的阶梯,希望我们的队员都能喜欢上读书,在读书中收获,在读书中成长。

乙:世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。这学期,我们每位同学都学习了一些古文吧?

甲:是啊,不仅学了了,我们__小队还把它编成一部非常好看的课本剧呢。

五、学以致用

乙:(1)是啊,下面就请欣赏课本剧《两小儿辩日》。

甲:原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理!

乙:这些古文,语言精炼,还能引导人们追求真、善、美!看来我真得好好学习古文了!

甲:是啊,好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊!

乙:但是读书有益,并不等于读什么书都有益。

甲:那些不健康的书籍、报刊,就像毒药一样,能危害人们的身心健康。

乙:那么,我们在阅读课外书籍时,应该选择既有价值又适合自己需要的书。

甲:那就来听听队员们的介绍吧。

(2)(队员代表介绍优秀图书)

乙:一本好书,就像一艘船,带领人们驶向广阔的海洋。

甲:因为书,我们可以上知天文,下晓地理。

乙:因为书,我们可以与古人对话,与未来握手。

甲:我们快乐地阅读,在读中获取知识,吸收营养。

乙:我们快乐地阅读,在读中幸福成长。

甲:下面我们进行

六、体会读书乐趣

(一、知识竞赛)

1、我国的四大民间传说是

2、在我国唐代诗人中被称作诗魔和诗圣的是

3、“四书五经”中的“四书”是指

4、《山川之美》的作者是谁?(陶景弘)

5、“五岳”指的是哪五座山?(东岳泰山,西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山)

6、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的?(安徒生)

7、人们常用哪位诗人哪句诗来表达过年过节思乡思亲之情?

8、请问,“三国”指的是哪三国?(魏、蜀、吴)

甲:队员们真聪明,你们从书本里获得了这么多知识,一个个都成了小博士。看来队员们在这次的读书节中收获还真不小!

乙:可不是吗?现在的校园的每天都会看到队员们读书的身影,听到队员们朗朗的读书声!请欣赏歌伴舞

(二、《校园的早晨》)

甲:让这朗朗读书声天天回荡在我们的校园吧!

乙:为了丰富我们的“图书角”,为了让队员们能读到更多的好书。

甲:大家拿来了自己喜爱的好书,准备献给中队。

乙:那献书活动现在开始。(播放《欢迎曲》)

甲:队员们,多读一些好书吧!这样可以开阔你的视野。

乙:多读好书吧,这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。

甲:我们是祖国最美的花朵,我们是祖国永远的春色。

乙:我们是祖国的希望,我们是祖国的未来让我们多读好书,多看好报,吸取智慧的力量。

合:六一班“我读书,我快乐””的主题队会就要结束了,现在有请辅导员老师为我们讲话。

七、中队活动结束仪式

1、全体起立,呼号:准备着为共产主义事业而奋斗(时刻准备着)

2、退旗,敬礼

3、主持宣布活动结束。

读书主题班会设计方案(四)

一、活动目的

以"世界阅读日"为契机,开展为期一周的"读书节"活动,让家长认识到亲子阅读的重要性,让孩子爱上阅读的快乐,鼓励孩子多读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8:40-8:50)

各班发放亲子阅读记录表,各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作"阅读周"宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报,形式语言组自定。

3."我爱阅读、我爱我家"(4月22日-4月25日)

各班设计"我爱阅读、我爱我家"亲子照片征集栏,请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明,进行环境创设。

4."绘本漂流进我家"活动(4月23日--4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流,并在书后附上"漂流登记卡",漂流五天要求家长一起亲子共读并留下"阅读痕迹"。(附表格2)

平行班漂流方式:(周二1→2→3→4→5→1依次类推。

5."故事大王或成语情景剧"巡演(4月24日-4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动,并能体现在周计划表中,将活动教案的电子稿发送给年段组长,然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8:40-8:50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

读书主题班会设计方案(五)

一、活动目标

1。分享读书快乐、分享读书收获。

2。激发学生读书兴趣,培养合作精神。

3。提高了同学们的综合能力。

二、学情分析

班里的28位学生爱读书,长期以来大家都能分享读书的快乐,但是,以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获,平时做的有欠缺,这次活动一是激发学生读书兴趣,培养合作精神,同时提高了同学们的综合能力。

三、活动准备

老师:组织、策划

学生:以小组为单位准备发言材料:名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言

四、活动过程

(一)活动导入

谈话导入:

一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从中汲取营养,从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯,一生都与好书相伴!

《我的读书收获》主题班会现在开始

(二)活动分享

我们班有7个教育小组,下面我们就以小组为单位进行汇报

第一组:诵读古诗

谈收获

第二组:积累的读书好方法

谈收获

第三组:课外读物

读后感

第四组:精彩分享

谈收获

第五组:我与书的故事

谈收获

第六组:汇报读书方法

谈收获

第七组:读书格言

谈收获

(三)活动延伸

1。各组的活动装订成册,各小组互换,互相学习。

2。请班主任做总结

主持人:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。的确,书如友,书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐,还有慰藉;不仅能让我们大开眼界,还能给我们以心灵的启示。热爱书吧,你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧,《我的读书收获》主题班会到此结束。

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