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班主任工作的艺术读后感

时间:2023-06-11 23:44:30 文/阿林 读后感北考网www.beiweimall.com

班主任工作的艺术读后感

  在闲暇之余,我看了著名特级教师魏书生写的《班主任工作的艺术》一书,被他的高尚的人格、艺术化的工作深深震撼了,跟他对比,我感受到自己教育的无能,我为自己汗颜。

  在寒假中,我照例又和我那班早已走上社会、在各条战线上奋斗的学生们欢聚一堂,联欢畅谈,喜看他们的成长,乐听他们的心声,能成为他们无话不谈的朋友,我感受到自己教育的成功,我为自己自豪!

  是的,教育是一件高尚而复杂的事业,当然班主任工作更是如此。我道不清自己从教20年的风雨历程,我理不清自己担当班主任工作的纷杂头绪,但总有那么两三点感受懵懂在心间,说出来与大家共享。

  一、 “爱”字挂帅

  教育家爱默森说过一句话:教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心,以言导其行。特别是对待高年级的学生,他们将进入或已进入叛逆期和青春期,更应“爱”字当头,尊重宽容,以理服人。我很少会和学生套近乎,表现的跟学生和亲热,但我会在上班的路上把正在焦急等待公交车的学生捎带到学校,我会在早操的间隙在学生队伍中穿行,给这个整理一下衣服领子,给那个提醒一下该理发或洗澡了,我更会关心一下离异家庭的孩子:最近有和妈妈(爸爸)联系吗?你该怎么劝爸爸妈妈和好?你应怎么和后爸后妈相处等。话不会很多,爱永远都不会泛滥,但会让学生知道,老师的爱就在身边。

  二、“严”字当头

  一个最好的班级,若无班规也是不完善的,真可谓没有规矩,不成方圆。教师固然要与学生打成一片,但在师生关系上须保证有一定距离,要有威信,要批判地运用“师道尊严”和传统教育,因此我对学生要求是说一不二,不能出尔反尔。在做思想工作上必要时须以小见大,动之以理,晓之以情,甚至可以小题大作。例男生交友方面(行为较差学生)。让学生明白,什么事可做,什么事必须做,什么事不能做,没有什么事可做可不做的.。有时候我们会碰到恨铁不成钢和扯迷不悟,屡教不改的同学,也会用力做一点“功”,做到得理不饶人,非让他心悦诚服地承认自己错了不可,这一功对于教师,学生,家长有时能理解你和允许你,但教育法律法夫见却不被允许,为此我们做了功以后,必须及时去“抚摸”我们的学生,真所谓打是亲,骂是爱,不会被学生记仇你和逆道而行之,这样我们才会做到事半功倍的效果。但切莫一概效仿,因为这样的学生和班级,起码要有一个学期的“培养期”,否则会适得其反,甚至你的自行车、摩托车会被人“莅临指导”。严是父,爱是母,班主任工作要有既做父亲又做母亲的能力和思想准备。值得一提的是,对自己的孩子一视同仁,甚至更加,让学生无懈可击。

  三、“耗”字紧随

  我们教师的这份活是良心活呀。你做了好事没人看见没人表扬你自己就觉得高兴;你做了坏事没人批评没人看见你自己就觉得不舒服。这说明什么,责任感这个无形的法律,时时在警醒鞭策和褒奖你。责任感很班主任工作上,很主要地表现在耗得进时间和精力。一双眼睛始终不离开班级和学生。谁的书包纸袋随意放在地上了,提醒他捡起来放回抽屉;谁的书本放在桌子的右上角了,命令他立刻放回到左上角去;谁中饭时开溜不肯吃饭了,派遣其他学生把他抓回来吃饭;谁挑食偷偷地把饭菜倒了,责成他重新装上再吃(老师能吃,你为什么不能吃?同学能吃,你为什么不能吃?);体育课美术课音乐课电脑课前谁排队有声音了、谁课间吵闹了,查!罚!(课任老师也怪可怜的,不为自己也为他们想想);谁今天的英语作业数学作业没有完成,查!补!也罚!……当然,好人好事也决不放过:谁捡起了地上的一张纸片,谁粘贴了一张墙纸,谁充分利用课间看课外书,谁放弃休息时间帮助同学值日,谁偷偷把老师的碗洗了,谁捐洗洁精餐巾纸课外书到班级了,口头表扬、放表扬条、表格记载、列入期末评比。

  总而言之,耗进时间,耗进精力,抓细节,让细节成就学生,成就班级,成就未来!

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