想别人没想到小学生读后感
想别人没想到的（一）
今天，我们了《想别人没想到的》这篇课文，课文主要内容是：从前，有一位画师，他收了三个徒弟。有一天，画师把三个徒弟召集在一起，让他们画骆驼，看谁画得最多。大徒弟用细笔在纸上画了密密麻麻的骆驼；二徒弟画了许许多多的骆驼头；小徒弟却在纸上画了连绵不断的山峰和一只骆驼，画师看了之后没有露出不满的神情，而给了小徒弟不住的称赞。
这篇课文告诉我，做什么事情都要先思考，不要盲目去做，浪费时间，而是要在思考之后，找到最好的方法，认真的完成这件事情，达到最佳效果。
想别人没想到的读后感（二）
在我们的语文书上，有一则故事名叫《想别人没有想到的》。这篇富有想象力的课文，使我受到了很大的启发。
从前有位画师收了三个徒弟，有一天，画师给他们每人同样大的一张纸，看谁画的骆驼最多。结果，大徒弟用细笔在纸上密密麻麻地画满了很小的骆驼。二徒弟画了许许多多骆驼的头。小徒弟画了连绵不断的山峰 ，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。最后，只有小徒弟那幅有想象力的画得到画师的称赞。因为他的画给人们留下想象的空间，很有创新能力。
这篇课文教育我们，创造性思维很重要。为什么一样的考题，会有不同的结果呢？联系我们上课，老师出了一个作文题，每个同学都用自己想象力去思考。但是有的作文，老师稍加修改，就是一篇好作文。有些文不对题的作文，老师就无法修改。
《想别人没想到的》一文，只是我们学习的一个故事。而我们现在的'幸福生活，不是由哪一个人的想象力创造的，而是由许许多多人好多年的创新，一点一滴地创建起来的。现在我虽然只是一个小学生，还没有丰富的想象力，但是我想学生在学校学习，就好像在给一艘准备起航的巨轮上加油，学习的越好，加的油越多，想象力就越丰富，在创新的道路上就会航行的越远。
学了这一课，我们只知道了树立创新意识是非常重要的，而具备创新能力，是需要好多年的艰苦努力才能实现的。
想别人没想到的读后感（三）
今天白老师教了我们一篇课文，名叫《想别人没想到的》。读过这篇课文，我懂得了一些道理。
课文的内容是这样的：有位画师，收了三个徒弟。一天，()画师把三个徒弟召集在一起，每个徒弟发一张同样大的纸，看谁画的骆驼多。大徒弟画了满满一张纸的骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，画师看到他们的画并没有露出满意的神情。当看到小徒弟的画时，画师露出了满意的笑容。小徒弟的画纸上只是画了几条曲线，表示延绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。大徒弟和二徒弟都感到很奇怪。画师说：“你们看这幅画，虽然只有二只骆驼，但它们在山群里走出来，若隐若现，谁也说不清山群中会走也多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”两个徒弟才恍然大悟。
这篇课文让我觉得不管做什么事，都要多动脑筋，多想想别人没想到的。就像课文中大徒弟和二徒弟，他们只知道画骆驼的有限数量，光考虑事物的表面现象。而小徒弟却发挥了充分的想象力，他画的画让人想到骆驼是有无限多的，这使他的画能出奇制胜，获得了画师的赞赏。
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