《爱心树》初中读后感1
周六的作文课上，我们看了一本十分感人的绘本，叫《爱心树》。
这个故事讲的是一棵极为普通的大树默默地陪小男孩成长，默默地为小男孩奉献出自己所有的故事。当小男孩还是孩童时，他可以爬上树干玩耍，可以和大树捉迷藏，可以拉着枝条荡秋千，热了他可以在树下乘凉，饿了可以吃树上的果实，累了可以在树下靠着树干睡觉。当男孩长大需要金钱时，大树给了他果实；男孩需要房子，大树给了他树枝；男孩要远行，需要船，大树给了他树干。最后当年老的男孩回到大树身边时，大树已经一无所有，不过他还可以让男孩坐在仅存的树墩上休息。虽然这棵大树为男孩付出了全部，但它很快乐！很快乐！年老的男孩颤抖着双手，回忆着和大树一起度过的快乐时光。
我被这棵大树无私的奉献精神所感动，也被这伟大的爱所震撼！一棵极为平凡的树，却又是一棵不平凡的树，它为自己深爱的小男孩付出了许多许多。虽然它为小男孩付出的——也许在常人的眼中看来只是微不足道的东西，可就是那些微不足道的东西蕴含了它对小男孩深深的爱！虽然现在它已经一无所有，但它对小男孩深深的爱却依然存在。无论小男孩在天涯海角，它的爱都会跟随着小男孩，伴随着小男孩，永远不会分离！也许它会先死去，但它的爱却永远不会消失，依然会跟随着小男孩一起走。如果小男孩先死去，它无法为小男孩举行葬礼，不过它的爱会来到小男孩身边和他一起被埋葬进土地，一起升上天堂，永远永远在一起，永远永远不分离，用深深的爱永远陪伴着小男孩！
爱心树的爱，永远存在！
《爱心树》初中读后感2
这个假期里我读了一本书——《爱心树》，它的英文原名叫The Giving Tree，意思就是：一棵不断给予的树。这是一本绘本，图与文出自同一位作者之手，所以自然地保持了绘本浑然一体的艺术感觉。简简单单的文字和画面，没有任何修饰与色彩，却讲述了一个令人动容的寓言，温馨中略带着哀伤。它使我们重新思考自己与父母、与孩子、与朋友、与世界……的关系。故事内容是有一棵大树，它喜欢上一个小男孩，小男孩每天跑到树旁玩，荡秋千、捉迷藏。饿了吃苹果，累了在树阴下休息。有一天孩子长大了，孩子需要一些钱，大树给了孩子一些苹果到城里卖。过了一些时间，大树把树枝给了孩子造房子，又过了一些时间，大树又把树干给了孩子造船，大树变成了老树墩，大树有些伤心，孩子变老了，只能坐在树墩上休息。
我觉得这个故事中大树就像那个男孩子的妈妈，小男孩只知道索取，而父母只知道奉献。但我觉得这本书不仅仅是写给孩子看的。虽然它的文字非常浅白，但故事中的哲理也许只有饱尝索取与付出的成人才能深深地去思考。我觉得我们是那有求必应的家长，孩子的要求我们想方设法的满足，一旦不能达成所愿孩子就会撒泼打滚，这是我们想要的吗？我觉得我们还是个贪得无厌的家长。我们总是让孩子做这做那，完成我们大人的目标，这难道不是我们在向孩子索取吗？让孩子替我们完成梦想吗？
索取与付出是应该成正比的，我们对孩子的付出，就应该换回孩子对我们真诚的回报，这个回报不是金钱不是成就而是他们的爱。
《爱心树》初中读后感3
这是一个关于一棵树和一个男孩的故事。从前，有一棵大树，她非常非常喜欢一个小男孩，小男孩经常到大树下采集树叶，把树叶做成王冠，想象自己是森林之王，还爬在树上荡秋千、吃苹果……男孩很开心，大树也很开心。可是有一天小男孩没有回来看大树，接连很多天也是这样。大树很孤独。男孩终于回来对大树说希望得到金钱，大树就让他把苹果摘去卖掉换钱；大树很快乐。又过了很久很久，小男孩没来看望大树，大树很难过。有一天男孩来了，大树高兴得摇晃着树干，男孩说需要一栋房子、一个妻子还有好多孩子，大树就让他砍树枝来盖了一栋房子。大树很快乐。又有好长时间男孩没有回来了，大树很孤单。一天小男孩回来了，大树高兴地说不出话来。男孩说要一艘船去远航，大树就把树干给他造船。大树很快乐。孩子又有好长时间没来看望大树了，有一天，变成老人的男孩又来到大树身边，大树说已经没有什么可以给他，不过它还有个树墩，可以让男孩坐下来休息，男孩坐下来……大树很快乐。
我觉得这个故事很感人，故事里的男孩只知道不停地索取，而这棵大树都在不停地不计回报的有求必应的付出。在我们的身边也有很多很多像那棵大苹果树的人，也许是我的爷爷奶奶、外公外婆或其他的长辈……他们开始也是茂盛的，后来变成了一个没有树叶、没有树枝的老树桩。而我们总是觉得各种索取是理所当然的，这种爱也是我们应该得到的，也不曾说过一句感恩的话……
这是一本文字很少的绘本，是我的书柜里我读的次数最多的一本书，它的作者是谢尔·希尔弗斯坦。
《爱心树》初中读后感4
端午假期，我读了绘本——《爱心树》。
这本绘本主要讲了一个小男孩和一棵大树的故事。孩子很喜欢大树，而大树呢，也很喜欢孩子。小男孩几乎每天都会跑到树下收集树叶，做成各种标本，也常常爬上大树，在树上荡秋千，与大树玩捉迷藏。累了、倦了，还会在树荫底下休憩打盹儿。大树和孩子互相陪伴，嬉戏，孩子很开心，大树也很开心。但是，时光流逝，孩子慢慢长大了，不再与大树一起玩耍，大树感到很孤寂。
有一天，孩子回来看大树，大树对他说：“来吧，孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。”“我已经长大了，不再玩这些啦，我需要一点儿钱。”大树回答：“我没有钱，我只有一些苹果和树叶，你把苹果摘下来卖了吧！”孩子爬到树上，拿走了大树的苹果，高兴地卖了钱。后来，孩子接二连三地拿走了大树地树枝和树干，去自己享受了。只有当他遇到困难的时候，才想到了大树。最后，孩子变老了，走不动了，他又来到大树跟前，而大树呢，只有一个老树墩了。大树看见孩子，就热情地招呼他，“来吧，到我这里来坐一会儿吧！”孩子说：“可以啊！”孩子就坐到了大树墩上，这时的大树是那样的高兴和激动。
读完这本绘本，我觉得文中的那棵大树就是我们的爸爸、妈妈，文中的那个孩子就像我们。孩子只有碰到困难和坎坷的时候，才会来找大树；而大树，一直都是无私奉献着，尽全力支持孩子。只要孩子提出要求，大树都是尽其所有付出，可大树自己却从未向孩子索求过什么，他只是热切地盼望能见到自己的孩子，见到了，就高兴，心满意足。其实，我们的父母就是那棵爱心树，所以我们要好好学习、懂礼貌，做一个懂得感恩、孝敬父母的好孩子。
《爱心树》初中读后感5
小时候，妈妈总会给我讲许许多多生动有趣的故事，那时在我的眼中，妈妈的脑袋里藏着无数个奇妙的故事；渐渐地，我长大了，妈妈总会陪着我一起读一本本引人入胜的书，那时在我的耳中，妈妈的声音是世界上最美妙的声音；现在，我上二年级了，认识的字也越来越多了，但我还是喜欢和妈妈一起读同一本书。我们常常在一起交谈自己的感受，一起为书中主人公的快乐而快乐，因他的悲哀遭遇而伤心，也为他们有趣的言行而哈哈大笑。
假日时，和妈妈在书店浏览着各种各样的书籍；晚饭后，和爸爸在书桌前品读精彩纷呈的书籍。和爸爸妈妈在一起阅读的过程中，我收获了许多，也懂得了许多。我们一起读《爱心树》时，当书中讲到“从前有一棵大树……它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。小男孩爱这棵树……男孩很开心，大树也很开心。
可是……大树已经没有什么可以给他，只是让男孩坐在自己的树墩上，好好休息……”那时候，我总会问妈妈：“妈妈，为什么男孩总是不高兴呢？大树为什么对男孩这么好？……”妈妈没有说什么，只是温柔地看着我，我思考着，说道：“妈妈，您就像大树一样，给了我很多很多快乐，我不要像那个男孩一样，我要永远陪着您……”我看到，妈妈用同样温柔的脸看着我，并轻轻地抚摸着我的头，那时我深深地感觉到妈妈的温暖。
好书就像是一位位忠诚的朋友永远陪伴着我，好书指引我认识了人世间的真、善、美；在书的海洋中有爸爸、妈妈的帮助和同行，我快乐着，幸福着。
《爱心树》初中读后感6
孩子需要金钱，大树没有，却给了他苹果；孩子需要房子，大树没有，却给了他树枝；孩子需要船只，大树没有，却给了他自己的树干，大树很快乐……过了很久，孩子已成了一位白发苍苍的老人，他又回到了那棵给予他很多很多，但自己却只剩下树墩的大树旁。孩子累了，不像从前一样和大树一起捉迷藏、玩耍。大树吃力地挺直了腰，让孩子坐在自己身上。孩子坐下了，大树很快乐……
这个故事就是《爱心树》。
读到这儿，你是否已经流下了感动的眼泪？这是一棵平凡朴实的树，也是一棵为了自己深爱的孩子而给予了他太多太多的爱的树。
孩子这时可能在沉思：大树给予我的难道只是苹果、树枝与树干吗？这些东西能够用金钱来衡量吗？我留给大树的是什么呢？也许只有那温暖又深远的回忆。孩子用他那双已经浑浊的眼睛注视着四周的这一切，依然是熟悉的地方，可曾经枝繁叶茂的大树已经变成了苍老孤独的树墩。孩子的心里充满着忧伤，泪水模糊了双眼，他哭了：“大树给予了我一切，甚至是生命，而我却只有索取。我后悔啊……”
是啊，大树的无私奉献，大树的博大胸怀，都让我们感动。他为男孩付出了那么多，却一点儿也不求回报。在我的生活中，也有两棵这样的大树在时时庇护着我，为我遮风避雨，他们就是我亲爱的爸爸、妈妈。无论何时何地，他们一直在我身旁，给我世上最深最厚的爱，让我无忧无虑地健康成长。而我却习以为常地享受着这一切，不以为然。今天《爱心树》让我感到了心灵的触动，我的眼睛也湿润了。爸爸、妈妈对于我只有无私的给予，却从不求回报。正如诗中所云：“谁言寸草心，报得三春晖。”我可不能做那故事中的孩子。我也要做一个懂得感恩懂得爱的孩子。
《爱心树》初中读后感7
这个周末，我读了一本书。这是一本儿童读物，叫《爱心树》。说不定你们小时候都读过这本书，但一定没读懂这本书的最终意义。
这本书的作者是美国的谢尔希尔弗斯坦，是一位享誉世界的艺术天才，集诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手于一身。这本书虽是绘本，却有一个大道理。
这个故事主要讲了从前有一棵大树，它喜欢上了一个男孩儿。男孩儿每天会跑到大树下和它一起玩耍。但在孩子长大后，他不但不回报大树，反而一次次像大树索取，最后大树被折腾得只剩下一个老树墩。它最后却把仅剩的那个老树墩让给了那个孩子，让他坐在那儿休息。
读完了这个故事，我想对大树说：“大树啊大树，你怎么就那么傻啊！小男孩一次次向你索取，你也可以拒绝呀！”
我还想对文中的小男孩说：“小男孩儿，大树已经向你付出了那么多，你不但不回报他，反而得寸进尺，你难道不害臊？”
其实，这个故事还运用了借物喻人的手法，这棵大树比喻的就是那一位位慈爱的父母啊，为了自己的孩子，可以放下一切，不断的付出，他们是多么的伟大啊！
这时，我突然联想到，小时候我有一次发高烧了，在睡梦中叫了起来，说着胡话，睡在身旁的爸爸从睡梦中惊醒，摸了摸我的.额头，烫的吓人，立马跑到隔壁房间，叫醒了正在睡觉的妈妈。爸爸连忙背起我，在妈妈的护送下把我送进了医院。经过一系列的检查，医生说没啥大碍，这时爸妈才松了口气。爸爸把我抱在怀里还时不时的问我，哪里不舒服，哪里难过之类的。这时我发现爸爸已满头大汗，为了我他们操碎了心，连觉都没睡。谢谢你们，爸爸妈妈。我一定要好好珍惜这份爱，失去了永远就不会再回来了。
正如唐朝诗人孟郊所说：“谁言寸草心，报得三春晖。”
《爱心树》初中读后感8
今天，我在家里的书柜里拿了一本书来看，书名叫《爱心树》。这本书我已经看过好几遍了，但我还是很喜欢。
这本书主要讲了从前有一棵大树，它喜欢上了一个小男孩。那个小男孩也每天跑到大树下，采集树叶给自己做王冠。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千。还经常吃树上结的果子，还和大树捉迷藏。如果累了的的话，就躺在树荫里睡觉，小男孩也非常爱这棵树。渐渐地，渐渐地，那个男孩长大了。大树常常感到孤寂。有一次，孩子来看大树，大树说；“孩子，爬到我身上来吧！”孩子说：“我已经长大了，不再爬树玩儿了，我想要钱。”大树让男孩把他结的果实拿到城里卖掉，大树很高兴。过了好多天，小男孩再也没有来看大树，大树很难过。有一天，长大的男孩又来到大树前，他对大树说他想要房子。大树让长大的男孩把自己的树枝砍走建造房子，大树很高兴。就这样，大树很高兴地为男孩奉献着自己，他用树干为男孩造船远游，他用自己所剩的仅有的树墩为老年的男孩当凳休息……
看着这本书，就会让我想起我的妈妈。妈妈就像是书中的大树，而我就像书中的小男孩，妈妈不求回报地为我做这做那，我尽情地享受着妈妈的爱。在这本书里，我看到了大树伟大无私的爱，也看到了大树在小男孩离去后的孤寂与失落。我想小男孩要是会常常来看看大树，大树一定会很开心，为什么小男孩长大后却只在自己有需求时才去看大树呢？要是我离开妈妈，妈妈一定也会像大树想念小男孩一样想念我的，我一定不会像小男孩一样，我会永远和妈妈在一起！
《爱心树》初中读后感9
《爱心树》相信大家都看过，也知道里面的内容——可就是那简简单单的内容也曾轰动了全世界，震憾了多少人的内心……
书中以小男孩的不断成长和要求的不断变化为主线，歌颂了大树的无私奉献并让我们窥见了人性的阴影面：贪婪、自私，不为他人着想……
其实，这棵树就代表我们的家长，面小男孩就是我们，我们总是向家长索要东西，而且永不知足，要求越来越过分，但我们可曾想过，当我们向父母索要莱西时，我们需要付出什么，父母又需要付出什么？……
我们应该感谢家长，是他们在社会横流中守住了家业，尽自己所能为我们付出——但我们呢？我们嫌他们给的太少，唠叨太多，但我们何曾想过他们向我们要了多少，我们抱怨了他们多少？这说明了什么？这不可笑吗？这……
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是人生的悲剧，“久病床前无孝子”这是对生命的大不敬，“乌鸦反哺羊跪乳”，动物都懂得回报父母，而自称“万物之灵”的人类又能有什么理由不向父母敬孝呢……
一只大洋彼岸的鸿雁，一个近在咫尺的口信；一桌山珍海味，一朵小花，一个野果；一顶纯黑的博士帽，一个作业本上的“a+”；一处富丽堂皇的豪宅，一片破旧的砖瓦；一满箱的金银，一枚带着体温的硬币，但只要出慈爱或孝心，它们全都等值，全都无价……
人知道拿，也要知道还，更何况那人是自己的家长？慈爱无价，孝心无价，“放债图利”那献爱又图什么呢？“谁言寸草心，报得三春晖”，我们应该向为自己奉献过无数的父母敬孝，趁父母仍旧健在……
《爱心树》初中读后感10
今天老师给带着我们一起看了一个感人的故事——《爱心树》。
《爱心树》里有一棵树，它十分喜欢一个小男孩和她在一起。随着时间的流逝，小男孩渐渐长大，不仅不像小时候一样天天来陪伴树，而且还一再向大树索取，慢慢地把树推上绝路，最后树什么也没有了，小男孩也变成了老男孩，他坐在树桩上思考着自己的人生……也让我有了很多的思考。
故事虽然很短，但是含有深刻的道理。其实这棵树就是我们的妈妈或爸爸，我们就那个自私自利的小男孩。我们一次一次地向父母索取，父母为了让我们开心，就尽量帮我们实现，但是有些父母的经济情况不好，所以有些要求不能满足孩子。这些孩子有的无理取闹，有的离家出走，还有的甚至长大以后不赡养父母……其实他们的行为都是不对的，父母已经尽力了支撑着这个家，我们也应该为个家尽一份力，这份力不一定要挣钱，你可以帮父母干一点活，努力把自己的学习提高，这都是父母快乐的源头。
爱心树总是在重复一句话——“快乐”，是因为每次她都能满足孩子的需要，孩子的快乐是她最大的快乐。直到最后还是“好快乐，但不是真的”。虽然这句话看起来有些矛盾，但它着深刻的含义。同学们议论一番，明白了树快乐是因为她再一次帮助了男孩，但不是真的是因为男孩又会好久不来看她了，树又会忍受寂寞，还有让她不快乐的是下一次男孩来了，她又能拿什么给他什么呢？
同学们珍惜自己的父母吧，他们每天都在为了我们的快乐而付出他们的生命啊！
《爱心树》初中读后感11
从前有棵大树，它喜欢上了一个男孩，男孩每天都会跑到树下玩。大树很快乐。
时光流逝，孩子已经是个少年了，他需要一点钱，大树让他把身上的苹果拿去卖。大树很快乐。
很久以后，三十而立的孩子来了，他需要一座房子，大树就让他把树枝砍断盖一座房子。大树很快乐。又过了很久，五十不惑的孩子来了，他需要一条船去远方，大树就让他把树干砍下来做一条船去远方。大树很快乐。
后来，六十而知天命的孩子又来了，他需要一个安静的地方坐一坐，大树让他坐在自己仅有的树墩上。大树很快乐。
这就是《爱心树》的故事。这本书一共只有一千多字，但内容精彩，语言生动，以图文并茂的新颖方式展开描写。
这个故事还有一个特点，就是以故事说人物，以人物说人性，刻画出了一棵伟大、无私的大树，反衬出一个自私自利、贪婪的孩子。作者以树喻人，在大树身上，仿佛看见一个母亲的身影，无私、无怨、无悔、无微不至地关爱那个孩子，孩子需要什么，大树就尽自己最大能力给予，不求回报。
其实，爸爸妈妈都是一棵棵爱心树，给了我们蜜一般的温暖。在我们受到挫折、遇到风浪时，为我们遮风挡雨；在我们受到打击、碰见困难时，给我们一次又一次的鼓舞；在我们学习不好时和我们一起冲破难关，生病时对我们嘘寒问暖，为我们的成长呕心沥血。在我们之中，有些孩子也像故事中的小男孩一样，身在福中不知福，不论父母怎么关爱他们，他们还是挑三拣四，长大后像寄生虫一样依赖着父母。真希望这样的人也看一看这本书，关心、回报自己的父母。
《爱心树》初中读后感12
谢尔·希尔弗斯坦用美国乡村布鲁斯音乐的节奏，讲述了一段耐人寻味的故事。大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。这是个什么样的故事呀！
我请10岁的女儿一起来读这本不同凡响的书，女儿的直觉反应是这本书有太多太多的内涵，多得有些她都读得不太懂。是什么让她费解呢？女儿说，她不理解大树为什么对男孩这么好？男孩为什么老是不高兴？不理解大树什么都不需要，大树自己什么都没有了，连最后剩下的树墩也会挺直身子让男孩坐下来休息。
我突然明白了，这正是天才的谢尔大叔的高明之处！阅读的理解需要人生体验来支持。我自己就是因为有了自己的孩子以后，才更加理解父母对自己的那份爱心，才更加理解“给予”二字的崇高含义。
我要在下次孩子生日的时候，郑重地送给她一本，让她用成长的经历，用“心”来读懂这本书；我还要在下次回家的时候，给自己的父母献上这么一本，我要告诉二老，自己早就读懂了这份爱心，只是从来也没有用合适的方式来表达。
在这篇大作里，天才谢尔大叔用足了美国乡村布鲁斯音乐的表现手法。美国乡村音乐的特点是风格纯朴直白，如平常说话的形式，带有叙述性；它的曲调简单重复、多半没有旋律，节奏平稳，有很多低音线条和有力的节奏，而且还略带有几分淡淡的忧郁气息。
天才谢尔大叔的作品虽然简洁，但给人留出广阔的想象空间；虽然平白，但因其颤动的心弦给人以心灵的冲击；虽然忧伤，但却填充了心中那份微微的缺憾。
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