最新一期父母课堂中，《不让他人难为情》这篇文章虽然短小，但其所蕴含的思想却十分深邃。故事很简单，一个家长带着孩子在商场里，由于自动扶梯故障，孩子主动找到一位工作人员询问其他出口的位置。工作人员指出了路线，不过他把指示牌上的“能率”说成了“能效”。家长与孩子听懂了其要表达的意思，但没有当面指出其表达错误之处。两人在离开工作人员一段距离后才探讨这个问题，家长认为，孩子能“讷于言”，是知书达理的的体现。
《论语》中，子夏问孝。子曰，色难。在中国人的修养观中，“孝”一直是作为最基本、最根本的个人素养所存在。在孝敬长辈中，不给父母脸色看，不在父母面前表露出为难，不因自己而让父母觉得难堪，这些都是最基本的“孝”。推己及人，不给他人添麻烦、不让他人难为情、不让自己成为他人的麻烦就是有良好修养的具体体现。
在这一方面，我作为家长对孩子的教育做的还不到位。例如，由于孩子的爷爷奶奶和姥姥姥爷来自不同的地域，在一些事物的称呼发音方面与普通话有所差异（当然老人有时候也有口误）。
在孩子小的时候，出现发音差异或口误的时候，孩子往往不分场合，第一时间就指出来。长此以往，养成了其在家长面前口无遮拦的坏习惯。以前我们虽有所纠正，但没有把这种情况看得很严重。今天读了《不让他人难为情》这篇短文，忽然觉得“以小见大”，细微之处不认真纠正，以后想改更加困难。
在我写下此文的同时，孩子与妈妈也认真读了这篇文章。我们三人一致认为，文中孩子的做法很好，我们也要做到这样——不让他人难为情。而要做到的前提是在家里就要养成良好的'习惯，这样不管家中还是外面的表现才会自然而然。所以我们结合这篇文章，学习了《论语》中孔子对孝的解释，反思了平时在家中做的不好、做得不到位的一些表现，对以后的行为做了一些约定。借此能逐渐改变已有的不良习惯，让孩子这颗小树苗长得更直一些、更阳光一些。
父母课堂，好文共享，与诸位家长、同学共勉！作者：杨颖
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