读了《小学生和机器人》这篇文章后,我非常佩服故事里的小学生,他具有坚持用自己的力量排除障碍,克服困难的好品质。
《小学生和机器人》一文讲述的'是:一个小学生在做作业时,遇到了一道难题不会做。正在这时,一个微型机器人,带来了一台计算器,让他使用,而小学生却说我不用你带来的东西,机器人多次劝说小学生。用计算器去计算,小学生斩钉截铁地说:“我欢迎人家帮助,也接受人家帮助——需要真诚友谊地帮助,可我需要的是在自己努力的基础上,启发我,帮助我,我要靠自己的力量排除障碍,克服困难,决不偷懒,投机取巧。”
这个故事不仅道理深刻,还让我想起了在四年级的时候发生的一个小小的故事:
那天上午,老师让我们做数学大配套。教室里安安静静的,只听见“唰唰”的笔声在那儿不停地响着。同学们一边写着,一边在那演算。过了一会儿,有的同学写完了,老师开始批了,我仍然埋头写着。我的一个好朋友写完了,也批完了,他就把数学大配套放在我桌子上,让我带回去抄,我立刻拒绝了他。他还坚持让我带回去抄,我就说:“我要靠自己的力量完成作业,不能抄你的,也决不能蒙混过关”。他一听就把作业收了起来。后来,我认真地思考,把作业全部写完了。我看到一个个鲜红的对勾,感到从未有过的快乐。我和《小学生和机器人》中的主人公一样,靠自己的力量完成了作业。如果依赖别人,最后只能害了自己。
这篇文章和我与朋友之间发生的事,其中包括了一个深刻的道理:在学习上遇到了困难,一定要靠自己的认真思考去解决,不能依赖别人。
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