四年级学生《长城》读后感1
中国有许多民间故事广为流传，《孟姜女哭长城》就是其中之一。
秦始皇时，劳役繁重，范喜良和孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了，只听“哗啦”一声，一段长城倒塌了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了。秦始皇知道后，勃然大怒，但看到了孟姜女的美貌，想娶孟姜女，但她要秦始皇做三件事，就在游海之时，孟姜女纵身跃入海中。
本来孟姜女与范喜良应该过得很幸福，却因为这飞来横祸而分离，孟姜女踏上寻夫之路，却得到了丈夫死去的噩耗，秦始皇又想占有她，最后跳海而死。曲折的情节让人感动流泪，意想不到。
这篇故事通过对人物形象的对比，充分展现了鲜明的人物形象：敢于向统治者斗争、宁死不屈、在悲惨遭遇中不放弃的孟姜女，向往和平，追求稳定，渴望家庭生活幸福的范喜良，残暴的统治者秦始皇。在这篇故事中，写孟姜女把长城哭倒运用了夸张的想象，表达了劳动人民对美好生活的向往，对亲人的思念与推翻秦始皇的残酷统治的决心。
四年级学生《长城》读后感2
读完《长城》这篇课文让我知道了古代的劳动人们是多么的辛苦修建长城。
一块两三千斤重的石头要用老百姓的肩膀和手一步一步地扛上山岭是多么的艰难!长城有一万三千多里长，那些老百姓一定是被粗糙的石头磨伤了身体，被巨大的石头压伤了身子，如果一不小心还会被石头压死。长年的修建长城一定牺牲了不少老百姓，而且他们稍微休息一会儿也会被那些监工狠狠地抽在身上。他们无论在艳阳似火的天气下，还是在寒风刺骨、冰天雪地的天气下也要日夜不停地修建长城。我闭上眼睛仔细的想象那时的情景，我仿佛听到人们悲惨的哭喊声，我仿佛看到人们被粗糙的石头磨损过的身体。在雄伟的长城背后是牺牲了多少的老百姓啊!
嘿，没想到，刚一开学，我们上的第一篇课文就是《长城》。由于我对长城向往已久，所以学得格外认真。《长城》一课，向我们展示长城的雄伟壮观和高大坚固，字里行间表现出对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞叹，激起我们一种强烈的民族自豪感。
我们一定要爱护我们眼前的长城。因为长城是无数的人们努力工作而成。
四年级学生《长城》读后感3
远远看去，长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，一共有一万三千多里。从北京出发，只有几十公里就来到长城脚下。这一段长城修建在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖建成的。城墙顶上铺着方砖，非常平整，像宽阔的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就会有一座方形的城台，那就是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。站在长城上，脚踏着方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修建长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三斤重。那时候没有火车，汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个非常伟大的奇迹。
就像蚂蚁搬食物一样，几天前，我看见几只蚂蚁在搬一块饼子，过了一会儿，又有一群蚂蚁来帮忙，它们抬的很慢，它们的家在草丛里，但是到它们的家还要翻过一块砖头，才可以到达，看着它们一步一步的移动，好像很吃力的样子，不一会儿，它们到了砖头那里，一个劲地往上抬，可是，它们抬了好几次，也没有抬上去，我看地正着急的时候，它们把饼子分成一小块一小块的用尽全身力气才把饼子一个一个抬了上去，看着它们离家越来越近，一转眼，饼子就被它们搬回了家。
这个故事告诉我们只要有信心，做什么事都可以做的到。坚持到底就是胜利。
四年级学生《长城》读后感4
叮铃铃上课了，这节课是语文课，当我翻开书本时，看到今天学的课文是《长城》，我非常兴奋，因为我去过那儿，当时站在长城上时，我也是很兴奋的。
看，书上的插画，不正是我去过的长城吗？我津津有味的读起课文来。当读到一半时，我发现作者也有跟我同样的感受，就是：长城很长，高大坚固，中国古代劳动人民很聪明。
读完之后，我跟随着作者的脚步，心中不由得佩服中国古代劳动人民。当时，科技不发达，没有什么机器可以帮助到他们，他们经过长年累月的辛苦，凭自己的双手修筑了万里长城。不用想，长城那么长，在修筑长城时，有多少人死了，但是他们知道吗，他们修筑的长城帮助了多少人打败敌人。
这篇课文给我留下了深刻的印象，因为课文让我知道了古代劳动人民既聪明又能干，他们用自己的血汗和智慧修筑了长城，这真是一个奇迹！
我身为中国人很自豪，我为去爬过长城感到自豪。
四年级学生《长城》读后感5
经典好书会深深地影响一个人的一生。暑假，我读了一本好书——《水长城历险记》。这本书给了我很大的启示。
这本书告诉了我，如果遇到困难，不要慌张，也不要灰心，要用勇气和智慧战胜困难。故事中三位主人公为了他们儿时的梦，勇敢的出发了。虽然前方有种种困难在等着他们，但是他们永不言弃，最终用智慧攻克了一道又一道难关。这本书内容十分精彩，主人公形象鲜明，我来介绍一下里边的三位主人公吧！第一位是马二圈，在足球场没有比马二圈更瘦的了，唉！真可惜，连个正式足球队员也当不上！第二个主人公是五年级二班的杨阳，他很胖，四肢有力。杨阳有一个网络工作室，还有一个令人羡慕嫉妒恨的大屏手机；第三个是刘大雷，他很喜欢救助野生动植物，是个生物爱好者，平时总是闷头干事，关键时候却能一鸣惊人。三个不同性格的人物，却都有一颗勇敢的心。
一个人，如果只想得到，不相付出，必定会面临失望。生活中充满了困难，只有努力和坚持，才会成功！
四年级学生《长城》读后感6
书，好比一架梯子，来引导我们登上知识的殿堂；书，如同一把钥匙，来帮助我们开启心灵的`智慧之窗；书，好似一座航标，来引导我们寻找求知的方向。
前些天，我阅读了一篇名为《长城》的课文。课文主要讲述了：我国古代的劳动人民是怎样修筑长城的。他们将石头一块块的搬上去，每一块石头大约有两三千斤重，可是，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就单靠这无数的肩膀无数的手，一步一步的抬上这陡峭的山岭。
确实，古代人民在修筑长城时非常辛苦，我想那时他们把两三千斤重的石头一块块搬上去多么辛苦，他们的手和脚一定有一条条长长的疤痕，但他们还是坚持下来，艰辛的修筑长城，最后把长城造好。这是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，难道不是世界历史上的奇迹吗？
读了这篇课文，使我深深懂得：只有像修筑长城的劳动人民一样坚持不懈、不怕辛苦，才能做好每一件事。从今以后，我一定要努力学习、坚持不懈、不怕辛苦，争做一位名副其实的好学生！
四年级学生《长城》读后感7
长城，是我国古代军事防御的一项宏伟建筑，它的建筑历史悠久，工程规模之大，堪称世界历史上一大奇迹。于1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。整个长城穿梭在崇山峻岭当中，像一条长龙腾云驾雾。
俗话说：不到长城非好汉。我特别喜欢这一句，每一次读到时，我心中感到十分自豪、十分骄傲。
整个长城结构合理，高大坚固，由连续的城墙、关隘、敌台和烽火台构成。城墙为长城的建筑主体，关隘用于屯驻重，是长城防守的重要根据地，敌台供士兵射击、观察、掩蔽用，是城墙上的主要战斗设施。如今，它们仍然魏然屹立、蜿蜒起伏于高山之中
看到这前不见头，后不见尾的万里长城，我便想起，那时候没有火车、汽车、没有起重机，古代劳动人民用无数双手、无数肩膀抬着这一块块两三千斤重的条石，再一步步登上陡峭的山岭，是多么不容易啊！我心想，长城体现了古代劳动人民顽强的毅力和聪明的才智，如今长城显示了中华民族的悠久历史，展示了中国古代建筑工程的伟大成就。
啊！万里长城，中华人民的骄傲，全人类共同的财富，我爱您。长城，我心铭记！
指导教师：杨玉林
四年级学生《长城》读后感8
暑假中，妈妈给我买了本书，叫做《水长城历险记》。
《水长城历险记》的作者是“冰心”，我看了之后深受启发。
这本书讲的是三个孩子野营时遇到了稀奇的古遗迹。三个孩子分别叫：马二圈，杨阳，大雷。他们觉得老师太严，想旅游放松一下。又发现了古遗迹“樱桃谷”。便将计就计，那点钱，逃学来到樱桃谷，在爸妈不知道下开始野营。
可碰到逃犯“王老六”，在水长城中展开对决。最后把王老六和同伙捉到。他们的爸妈虽生气但听说自己的孩子治制了一个犯罪同伙，感到欣慰而不感到生气。三个孩子在学校中出名，连报纸上电视上都说明此事。
他们逃学，和成绩虽不好，但这次野营事件表现出他们的品德，勇气和智慧，因为这些才捉到罪犯勇气与智慧表现在捉拿罪犯，而品德表现在野营。他们发现了许多危在旦夕的野生动物，如：羚羊、狗、狐狸……他们细心照顾小动物，在对付罪犯时动物们也帮助孩子们。所以人要有感恩之心。他们真是因为团结才打败罪犯，如果只有一个人注定失败。我们只有团结互助，才可以成大业。
四年级学生《长城》读后感9
在我国山海关到嘉峪关的崇山峻岭上，蜿蜒盘旋着一条巨龙——长城。它长一万多里，所以也被称为万里长城。
长城最初是秦始皇用它来抵御外来侵略者，驱使成千上万的人民建造而成的，经过元、明、清等朝代的增建以后才形成了如今的万里长城。
课文告诉我们长城里用巨大的条石和城砖筑成的。城墙外有两米多高的垛口，垛口上面有瞭望口，下面有射口，敌人来了，可以用来瞭望和射击。城墙顶上每隔三百多米，就有一座方形的城台，也叫“烽火台”，打仗的时候，可以互相呼应。
在古代，什么交通工具也没有就靠着无数的肩膀，无数的手，把一块块几千公斤重的条石，一步一步地抬上这陡峭的山岭，这是多么地艰辛啊！
读着读着，我眼前仿佛浮现出古代人民修筑长城时的图景。成千上万的人民，篷头垢面，光着脊背抬条石，挑砖块……啊！这万里长城就是他们用汗水和智慧建造而成的，我们祖先多么地伟大，我们为有长城这奇迹而骄傲，更为有创造奇迹的炎黄子孙而自豪。作为21世纪的主人，我们一定要创造出更加辉煌的业绩，为万里长城添彩，使东方巨龙腾飞，让我们的伟大祖国更加繁荣富强。
四年级学生《长城》读后感10
我的书架上有好多的书，但我最喜欢《民间故事》。
这本书文字优美，插图栩栩如生，向我讲述了少数民诞流传下来的美丽故事。这些故事如颗颗珍珠的历史的长河中熠熠生辉，又如丝丝春雨滋润着我的心灵。
其中我最喜欢的故事就是《孟姜女哭长城》的故事了！故事讲地大概是这样的：很久很久以前，秦始皇为了修筑万里长城，让官府到处抓劳工，抓去的人累的累死，砸的砸死，惨不忍睹。有一个叫范杞梁的书生为了逃避追捕躲到孟家花园，遇到善良美丽的孟姜女。孟姜女和范杞梁一见钟情成了夫妻。但新婚没几天，范杞梁就被公搓抓去修筑长城了。孟姜女等了几个春秋都没有等到丈夫回来，于是她便一个人独自去长城。一路上不知经历了多少艰难险阻，终于来到了长城脚下，当她得知丈夫的尸骨被填进长城的城墙里，孟姜女伤心不已，嚎啕大哭。突然，“轰隆”一声巨响，长城崩塌了几十里，出现了许多尸骨，孟姜女暗暗祈祷着，终于奇迹出现了，孟姜女顺利找到了丈夫的尸骨，她心痛极了，便跳崖自尽了。
每次读完这篇故事，都深感凄凉，也希望现实生活中不要再有这种凄凉的结局，希望每一个人都有一个美好的人生。
四年级学生《长城》读后感11
书是人类进步的阶梯，带我们走向知识的海洋；书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；书是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽……读书快乐，我爱读书。
最近我读了一篇文章——《长城》。课文主要写了：古代劳动人民用自己的血汗和智慧才凝结成了这前不见头、后不见尾的万里长城。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代建筑长城的劳动人民来，这句话表现出作者已经身临其境来到了长城，并且被长城这气魄雄伟的建筑所震撼。课文不但表现了长城的气魄雄伟，还赞美了我国古代人民的智慧、勤劳和勇敢，同时也抒发了作者热爱劳动人民和对祖国风景优美的喜爱之情。
作者写这篇文章用了许多修辞方法，有列数字、举例子和作比较等。让我们体会到当时修筑长城的劳动人民很幸苦，那时候没有火车、汽车，没有起重机，但劳动人民还是坚持不懈，靠着无数的肩膀无数的手，筑成了宽阔而又很长的万里长城。
读了这篇文章，使我深深懂得，我国古代历史文物来之不易，我们要珍惜古代的文化遗产，不能让它们受到任何伤害。
四年级学生《长城》读后感12
十一假期的一天，我早晨5点就起床了。姐姐叫我穿衣刷牙洗脸，准备完毕我们赶快跑到院子门口等待接我们去长城的车。
车来了!车来了!我和姐姐赶紧上车，然后我们开始去长城，在去长城的路上，堵了很长时间的车，8点才到长城脚下。我急忙跑下车，看那壮观的万里长城，参观长城的游客很多，走在长城上面，我感觉非常激动，他虽然身体是灰色的，但像一条蜿蜒盘旋的巨龙，不愧是世界八大奇迹之一!毛主席说过：不到长城非好汉!那我现在应该算是好汉了吧!哈哈!
站在长城上放眼远眺，远处连绵的群山和茂密青翠的树木，和蓝天白云相衬托，好像一幅美丽的图画!
下了长城，走到出口时候，我看有卖万花筒的，我就买了一个万花筒。
中午我们去吃饭，北京的饭好好吃啊!我吃了很多的土豆和米饭，还喝了一碗西红柿蛋汤，拍着圆滚滚的肚子，我们要去天安门了!
到了天安门，我又开始激动万分，天安门人流如潮，都是参观的游客，我们买了票迫不及待的爬上天安门的城楼，进了城楼内，大厅内给人一种气派的感觉，我都不知道怎么去形容了，屋顶的大吊灯漂亮极了，我很想拍照，但是这里是禁止牌照的，我在城楼的走廊上拍了很多照片，下来城楼我们依依不舍的离开了天安门。
回到家里，我赶紧把这一天的事情写了下来，来纪念今天的精彩长城一日游。
四年级学生《长城》读后感13
在暗淡的灯光下，我抚摸着桌上的语文书，随手一翻，就翻到了这篇课文—《长城》。读完这篇文章，我习潮澎湃，久久不能平静。
“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的手，一步步地抬上这陡峭的山岭”。当我读到这里时，我仿佛在长城顶上，眼睁睁的看着那些辛苦的劳动人民一个个地倒下去，我非常想说一声：“不，不要再做！快停下来吧！”可是，他们却没有停下来……我可以体会到有人为什么要呼吁我们保护长城了。
同学们，长城是由多少劳动人民的血汗和智慧凝结而成的啊！
同学们，这气魄雄伟的长城，前不见头，后不见尾的万里长城，我们一定要好好保护！
最后，我送大家一句话：“保护环境，保护生态，保护大自然，我们才能拥有一个美丽的家园，才会让每一棵树能帮助迷路的孩子们找到回家的路”。
四年级学生《长城》读后感14
“叮铃铃”上课了，这节课是语文课，当我翻开书本时，看到今天学的文章是《长城》，我非常兴奋，因为我去过那儿，当时站在长城上时，我也是很兴奋的。
看，书上的插画，不正是我去过的长城吗？我津津有味的读起文章来。当读到一半时，我发现作者也有跟我同样的感受，就是：长城很长，高大坚固，中国古代劳动人民很聪明。
读完之后，我跟随着作者的脚步，心中不由得佩服中国古代劳动人民。当时，科技不发达，没有什么机器可以帮助到他们，他们经过长年累月的辛苦，凭自己的双手修筑了万里长城。不用想，长城那么长，在修筑长城时，有多少人死了，但是他们知道吗，他们修筑的长城帮助了多少人打败敌人。(.)
这篇课文给我留下了深刻的印象，因为课文让我知道了古代人民既聪明又能干，他们用自己的血汗和智慧修筑了长城，这真是一个奇迹！
我身为中国人很自豪，我为去爬过长城感到自豪。
四年级学生《长城》读后感15
长城，是一条盘旋在群山之上，横贯中心的巨龙，《长城行》，让我每日每夜思念那个美丽的地方。
《长城行》主要写了作者是中国人，出生在泰国，她让爸爸带她回到中国，去长城，体会中华母亲的怀抱。
这篇《长城行》让我想起了几年前去北京参观的情景。那一年，我，爸爸，妈妈坐火车来到我们的首都-------北京，我们参观了天安门广场、故宫、颐和园等著名景点。让我着迷的非八达岭长城莫属，这世界上最长，最坚固、最深厚的城垣!
虽然它经过风吹雨打和连绵的战火，但它依然挺立在世界的东方!八达岭长城，你知道吗？有多少人建造你，保护你？有多少人为了建造你，保护你而牺牲吗？这，就是龙的传人。他们，为了永久和平；他们，为了保卫祖国；他们，为了让子子孙孙过上幸福的生活，他们宁可用自己宝贵的生命来换回这一切!他们，不分男女，不分老少，只为让祖国解放，只为不让自己的祖国任人宰割!
古时候的长城，可能是个战火纷飞的战场，而现在，是个旅游观光的景区。是龙的传人，是他们，把要侵略我们祖国的人赶出中国!
中国母亲，您是不是为龙的传人感到骄傲？是!一定是的!以后，我们会把您建设得更美丽，更富饶!
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