读了《少年向上·真善美伴我行》的第十课——做真善美好少年之后,感动和佩服之情存于我的心间。
自古以来,人类在认识世界、改造世界的过程中不断追求着真善美的境界,既不论是从认识的角度去求真,从行为和道德的角度去向善,还是从审美和艺术的角度去尚美;也不论在理想的精神境界中,还是在现实的行为准则里,人们都力求将三者最完美的统一起来。中华传统文化对真善美的阐述,是根据中国人生活实践的特点而高度概括出来的,表现出中华民族崇高的境界与追求。
令我感动的是一位名叫卿浩洋的学生。小宇是一位患有先天性成骨不全的孩子。自从一年级开学第一天,他就担任起“照顾小宇”的角色,在他们六岁那年,卿浩洋和小宇约定,放学后一起回家。没想到这句“我们一起回家”的约定,卿浩洋足足坚持了六年!也许,卿浩洋从未对小宇说过“我愿做你的双腿”,但他用实际行动坚持了六年。
让我佩服的是一个十岁的小男孩,他以自己的智慧发明出了“指环式输液针头固定器”,并且获得了专利。一个看似平常的小事情,经过思考和实验,就能产生伟大的发明。
“少年智则国智,少年强则国强,少年有梦则民族有望,少年追梦则国家昌盛。”这句话,铭记在我的`心头。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能创造出来。
作为一名小学生,我们所处的正是如花般的年纪,正是树立远大理想的时候。让我们给自己点上一盏理想之灯吧,当我们找不到方向的时候,当我们为失败而痛苦的时候,当我们因害怕前方的黑暗而不敢前进的时候,就想一想这盏理想之灯吧,它会驱走眼前的黑暗,点亮我们的人生!
让我把那一份感动和佩服撑起我的理想,理想,如梦一般五彩;理想,似彩蝶一样翩翩;让我们从现在起,做一个有理想的人吧!让我们对着胸前飘扬的红领巾许下庄严地诺言:珍惜时间,努力学习,树立理想,不懈追求,让我们的人生在奋斗中闪光!
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