读触摸春天有感1
我曾经读过这样的一篇文章，题目叫《触摸春天》。它深深地触动了我的灵魂，使我的心灵久久不能平静。
文章里的主人翁是一个盲童，名叫安静，她每天都会来到一个鲜花盛开的花园，是那浓郁的花香把安静吸引到了那里，安静在花香的引导下，准确地抓住了一只花蝴蝶，蝴蝶那微弱的小生命在安静手中不停地扑腾着，善良的安静最终将花蝴蝶放飞了，虽然安静是第一次抓住蝴蝶，也是第一次触摸到春天，但是就是那微小的生命给了安静生活的光芒、生活的乐趣，打开了安静那颗沉郁的内心世界。
一个盲童都有如此乐观、积极向上的生活态度，让我明白了这样的一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
让我懂得了做一个人，无论你的身体是否健全，只要我们热爱生命、热爱生活，就一定能创造属于你自己的春天，一个属于自己的缤纷世界。如果你是一个身体残缺的人，没关系，你要坚强、要乐观，要积极向上，要热爱自己的生命，更要去体验一个个你从没有体验过的地方，相信你能行。
读触摸春天有感2
《触摸春天》一文给了我极大的震撼，盲人有盲人的生活，聋子有聋子的王国，哑巴也有哑巴自己是世界……每一个人都有自己的好和坏，每一个人的心灵都有一个属于自己的国度，你我都无权去干预，更不可以对别人的生活指手画脚：你该怎样，他该怎样！
有句话是这样说的：上帝给你关了一扇门的同时会给你打开一扇窗户。每个人都有自己的理想，何况是盲人？每个人都有自己的愿望，我想残疾人也有自己个人的愿望。《触摸春天》这篇课文说道就是一位八岁的盲童身残志不残的故事，她看不见美丽的世界，鲜艳的色彩，但是她有灵敏的嗅觉和触觉，以及准确的判断力，她凭借着这些优势做到了我们常人做不到的事情，从安静的身上我看到了我们对生命的糟蹋，安静对生命的热爱和渴望，我很惭愧。
现在我懂得了，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，我为残疾人这种身残志不残的精神感到十分骄傲。同时我也呼吁所有的同学们热爱生命，关爱自己的生命。
读触摸春天有感3
每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界，就像《触摸春天》里的盲女孩安静一样。
春天来了，安静每天在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地迈着步子，生怕跌倒。而安静却走得与我们平常人没什么两样。想到这，我继续往下看，嘴巴从紧闭渐渐张成了“O”形，当我看到安静的手指悄然拢住了一只停在花朵上的蝴蝶时，我惊讶极了。一个失明的小女孩怎么可能会轻而易举地拢住一只蝴蝶呢？换做是我们的话也不会那么容易做到的。好奇心驱赶着我往下看，直到最后我才明白一个道理。是呀，谁都可以创造一个属于自己的世界，命运掌握在自己手里，由自己决定，由自己使用。盲女孩安静，虽然看到的一切是黑暗的，但她的内心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。
海伦。凯勒曾经说过：“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难”。大家应该都读过《假如给我三天光明》，这就是海伦凯勒写的一部书。在海伦凯勒的心里，视觉是最令人赏心悦目的。她多么渴望拥有一双明亮的眼睛，哪怕只让她看三天的世界就心满意足了。而我们，不知比她们幸运多少倍，却从来不知道珍惜爱护，好好利用。就让我们用美丽的双眼去观察世界、发现世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
读触摸春天有感4
前几天，老师教我们了一片课文，教《触摸春天》。主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶，放蝴蝶来感受春光的故事。告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。我感受到：虽然安静天生就是盲童。但是，她却能通过手来感受春光。
文中讲到：“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”
使我深有感触。比如说海论.凯勒。她出生在美国南部。十九个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了视力和听力。八岁时，海伦得母亲为她找到了一位家庭教师－－－安妮.莎莉文小姐，这位家庭教师用爱心和智慧教海伦写字.阅读和说话，引导海伦走出了无尽得黑暗和孤寂。经过不懈努力，海伦二十岁时进入了哈佛大学德克利夫学院学习。大学毕业后，海伦用生命德全部力量处处奔走，建起一家家慈善结构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像，被誉为全美为国家为全美做出贡献的杰出人士之一。而我。因为手上有一点点小伤而什么都不做。父母带我出去玩我也不去。我和她比起来，真时天壤之别。让我感受到海伦.凯勒和安静虽然时盲童，但也乐观面对生活，尽自己所能感受生活的快乐。
通过读《触摸春天》这篇文章，使我受益匪浅。使我懂得了：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能创造出属于自己的春天，编织出属于自己的多姿多彩的世界。
读触摸春天有感5
在《触摸春天》中我清楚的看见了一个名叫安静的盲童。她整天在花丛中穿梭，好像花丛中的万物都在为她而绽放出新的`生命，而她那充满灵性的双手，竟然拢住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中扑腾，小女孩心中充满自信，因为这是一个全新而不可思议的经历。这个情景让安静充满，自然是蝴蝶鼓励了她，在这一瞬间，我深深地感受到即使是一个盲童也能用自己多姿多彩的内心世界来创造一个不可思议的奇迹，而在我失去信心是老师在鼓励着我，在我没考好时，老师也会在我耳边轻轻地说：“这次没考好没有关系，凡事还有下次，可以努力”。而我回到家时，爸爸也会对我说：“学习的好坏不要紧，要紧是你曾经有没有努力过”。身边的人都是这样的和蔼可亲。他（她）们都曾鼓励过我，所以他们帮助过我，我当然要把感恩送给曾经帮助过我的人，我也要学帮助需要我帮助的人。
在这里我要对曾经教过我的老师说：“谢谢您们教会我怎样做人，怎样做任何一件事”。我还要对我的爸爸妈妈说：“谢谢您让我可以背上新书包，让我可以看见这五彩缤纷的世界，让我拜托重重困难，让我在最无助的时候想起来你们我的父母。在些我深深的向你们致敬。
读触摸春天有感6
伏契克曾说：“应该笑着面对生活，不管一切如何。”是啊，无论我们的身体如何，都应该乐观地去面对生活---- 就像《触摸春天》中的主人公安静一样。
最近，我们学习了第十七课——《触摸春天》，里面的主人公——盲童安静那种热爱生活、热爱大自然，没有失意、没有颓废，而是乐观地面对现实的情绪值得我们去学习。她还靠神奇的灵性抓住了一只连正常的普通人都难以抓到的蝴蝶。
但现实中的一些事情却让人感到难以理解。
前几天，我听说有一位中学生，因为没有考上大学而跳楼自杀。我个人认为，这一点也不值得。因为自己的生命只有一次，而大学没有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一时的情绪而放弃生命。我们应该向海伦.凯勒、张海迪、桑兰那样乐观地笑对人生！
生命只有一次，所以我们要珍惜它、热爱它、利用它！不要因一时过失而悲伤，放弃生命，而应该去迎接美好的未来。
读触摸春天有感7
读了《触摸春天》这篇文章，作者笔下的盲女孩安静，使我的心灵受到了极大的震撼。
这篇课文中的主人公安静是一个生活在黑暗世界中的盲童，但是，双目失明的她并不气馁，反而更加热爱生活，为自己创造了一个属于自己的美丽的春天。
或许，生活是索然无味的，或许生活是多姿多彩的，这只不过是你热爱生活的程度不同罢了。只是我们大家都缺少一颗热爱生活的心和一双慧眼罢了。
如果你有一颗热爱生活的心，你将觉得世界上有许多可爱之处：明媚阳光，小花默默无闻地散发出令人陶醉的芳香；小鸟悠扬的歌声令我们忘记忧愁；如果你有一双锐利明亮善于观察的眼睛，你将会感受到大自然的动植物奇妙与惊人的特点，小草，被野火烧过后，来年春天还能发芽生长；柳树，被砍断枝条，还会抽出新的枝叶来；松树，能在风雪中昂首挺立；如果你有......
我们身边不也有这样的人吗？忠于职守的交警无论春夏秋冬.严寒酷暑始终每天管理交通；治病救人的医生和护士，他们一次又一次救病人于生死攸关之际；辛勤培育我们的老师，每天深夜还在灯光下为我们呕心沥血地批改作业...
...他们用自己那颗火热的心感受着生活，并创造着美好的生活。
生命是美好的，渐落的夕阳，怒放的花朵，枝头歌唱的小鸟......无不让人感受到生命的美好。生命虽然美好但也是短暂的，作者吴玉楼在结尾处写到过这样一句话：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”我希望大家永远地记住这句话，做一个热爱生活.珍惜生活的人。
读触摸春天有感8
前几天，我读了一篇文章，题目是《触摸春天》。里面的主人公安静，让我深受感动和启发。
这一篇文章主要讲的是：盲童安静，用自己特殊的方式知道了春天的美丽，触摸到了春天。
读了这篇文章，我还想到了一个和安静的命运差不多的人。那就是大名鼎鼎的残疾女作家海伦·凯勒了。海伦·凯勒从小就成了看不见、听不到、说不了话的人了。按照我们一些人的看法，她已经无法和别人沟通了。有人说：“上帝给她所有的门和窗都关了。”但海伦·凯勒却不这么认为。她和别人交流的时候，让别人把想说的话用手写在自己的手上，感觉出来后，再用手语回答。但有很多人还是说：“她只是一个例外，不是所有人都可以做到的。”而海伦·凯勒却说：“每个人只要努力，就没有做不到的事情。只要努力，奇迹就会出现。”
是啊！我也这么认为，只要有不懈地努力，就算上帝给你关上了全部的门窗，你也会打开一扇，并坚强地走出来！
读触摸春天有感9
通过学习《触摸春天》和《生命生命》，我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的顽强、勇敢的精神令我们敬佩。
安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
飞蛾虽然被捉住了，但是只要有一丝逃生的希望，它就决不死心。因为它求生的欲望强，所以作者才放了它。
香瓜子生命顽强，为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强，即使它仅仅活了几天······
作者杏林子意志坚强，不自卑，不顾一切地生存下去。要是我是作者，我一定会想：“我不管怎么着，我就要活下去。毕竟生命是父母给的，我不能这么自私!”
安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强，使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活着！
读触摸春天有感10
“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个盲女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
除了安静以外，世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，但他通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在光彩夺目的春天里。
我记得海伦?凯勒写过一本书叫：《假如给我三天光明》，我想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去看书，在书的海洋里，在知识的天空尽情的翱翔；她还可能会到小河边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！
这篇课文告诉我们：虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。
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