这本书主要是讲如何启蒙孩子阅读的，给我印象最大的就是绘本《田鼠阿佛》，故事大概是：冬天快到了，小田鼠一家在忙着采集玉米、麦杆等食物准备过冬，而田鼠阿佛却闭着眼睛在发呆，其他小田鼠问他：阿佛，你为什么不干活。阿佛说：我在干活啊，我在采集阳光、颜色和词语。。。，然后冬天到了，食物吃完了，又冷又饿，这时阿佛站在高处展示他的阳光、颜色和词语，让全家人感受到温暖。这本绘本词语精美，一改常态的懒惰就要被批评被笑话的套路，生活除了物质外，还有精神力量，阿佛的一家人也给予了尊重和爱，这不就是我们作为父母应该提供给孩子的一个无私的无条件的爱的环境吗？作者推荐的都是很好的绘本，我挑了大部分购买下来，总觉得有些绘本是可以读一辈子，而不仅仅是针对幼儿。
好的绘本只是一段经历，而不会讲大道理，批判色彩严重的绘本就不是好的绘本，比如《田鼠阿佛》懒惰并不可耻，有本书《猪和三只小狼》讲诉了三只小狼建了什么房子都被猪吹倒，最后建了一个花房子，猪深吸一口气的时候陶醉在花中，然后故事以非常轻快愉悦的团圆结束。好的`绘本是不要去讲大道理的，比如《田鼠阿佛》，如果你告诉孩子，这本书告诉我们要做自己，会不会觉得很苍白，还不如好好的读完，让孩子去感受。
第二个感受就是读绘本要沟通互动，共读，比如好饿的毛毛虫吃了一个。停顿下，孩子会说苹果，就简单的针对故事本身去提问，而不要跳出思维，小孩子是记不住整个故事框架的，但是会记住他非常细微的关注到的一个点，所以尽量尊重孩子的发展规律，不要用大人的固化思维要求孩子吧。
第三个感受就是这本书提到的演出来，比如《在森林里》，作者就带孩子去爬山，然后把绘本搬进现实，比如关于雪的，就自己做个泡沫雪景或者橡皮泥捏个雪人，让孩子感受到我们的生活跟书是联系一起的，做一件事的深度决定了快乐和专注，不过我要反思，我缺乏这方面的连接，接下来是要努力去改善的一点。这是最重要的一个过程，书不在于多，而在于精，能够真正的运用到生活中，才是实践出真知的最好写照。
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