《那年那信》读后感1
我买了一本敬一丹的《那年那信》，寒假回家的时候带给爸爸妈妈，问他们关于书信的故事。
爸爸告诉我，他每次月底快没钱的时候才会给家里人写信。那时候家里日子很苦，但是他过得还挺好。我爷爷每个月工资一百多，就会给他五十，后来变成六十、七十、八十，逐渐上涨。“虽然你爷爷他脾气不好，我们都不喜欢他，但他对我真的很好，但是他很早就走了，没的福气。”
他说，有一年开学，奶奶给了他一百五十作一个月的生活费，结果他买了一套运动衣花了四五十，一双运动鞋又花二三十，一个月不到钱就用完了，然后他就给三伯写信，三伯条件也不好，还是给他寄了二十。“我不会直接在信里说没钱了，但是一般只要我写信，他们就知道我的意思。”
中专快要毕业的时候，学校组织山东青岛等地游玩的活动，费用要两三百，挺贵的，很多人都没去，但是我爸想去，就跟大伯写信说，很多人都去了，大伯那时候在做生意，就给他寄钱了。
他还告诉我，以前家里穷，大姑很小就辍学去挣工分，每次吃饭的时候，大姑会把饭分成一大一小两份，大的给小姑，小的给自己，小姑还吃不饱的话，她就又分一点给她，所以后来大姑长得矮，小姑长得高。
听完这些，我觉得我爸真的很渣哎。因为是家里最小的就被宠着，但是也太不懂事了吧。
现在听这些时就是有种好气又好笑的感觉，毕竟没有真正经历过那种日子。
为了回应我对他的嫌弃，爸爸还告诉我他也有打工兼职，假期给人搬砖、浇泥，他还跟我讲因为他人小，力气也小，经常偷懒，最后挣了两三百工资，都交给了奶奶，在开学的时候，奶奶又都还给了他。
这种家里人无条件宠着真的很幸福，但我发现我爸原来从小就很会“投机”，而且在这一方面表现得很坦然。
我还是觉得不太符合我受到的教育观念。
《那年那信》读后感2
一个周末偶然的机会和儿子到中央大街书店，看看有没有自己感兴趣的书，刚转了几分钟敬一丹大姐写的这本《那年那信》，就映入了我的眼帘，整本书读下来，深受感动的是敬一丹父母相互扶持，相亲相爱的一生，还有对子辈儿，孙辈儿的正面教育和爱的鼓励。
敬一丹父母的这个大家庭充满了浓浓的爱意，前30年敬一丹父母为儿女做榜样，后30年儿女给敬一丹父母争光。
书中让人感动的还有敬一丹妈妈非常时期，不能回家，家里的亲人纷纷送来温暖，敬一丹写给妈妈的信里，敬一丹都会和妈妈谈到亲人们对这个家的帮助，也是为了让妈妈放心，体现了敬一丹那时是多么懂事的孩子以及亲人最真挚的爱。
还有一个画面就是敬一丹13岁给年幼的弟弟们缝补衣裳，一不小心右手食指被缝纫机的针头扎通，妈妈过来的时候没有一把把她抱过来心疼她，而是叫来两个弟弟 “你们俩，记住，你二姐给你们补衣服，手指都扎穿了。她也不是大人，她才比大弟大3岁，她替妈妈爸爸照顾你们，你们长大要是不对你二姐好，你们就丧良心了！”他们时刻都在教育孩子要做一个知道感恩的人。
还有就是敬一丹讲到的小弟大孝，小弟要给爸妈买洗衣机、空调，换大电视，这三件事，当初都受到父母的反对，甚至是极力反对严词拒绝，声称你若自作主张去买来，不要怪我当场给你扔出去。这位大孝的小弟，和颜悦色地用一些巧妙方法，一次次办成了父母本来反对的事。而且这事由他母亲写出来，没有怪罪他的意思？真不容易。
在这本书里，把敬家培养人才的秘诀献给天下父母；把战胜困难、健康成长的经验和哲理告诉青年。一个人的正确道路需要有明白人“点拨”。
读完这本书我就反思自己在孩子的成长过程中，我是不是也要把自己内心的想法全面的'表达出来呢，而不是平时在微信里一句两句的叮嘱。
读完这本书我就开始和我远在国外的女儿，和包头上学的侄女以及甘肃上学的老侄儿开始书信交流，这样既能把我对他们的关心表达出来，又能鼓励他们学习，要向着自己的目标努力加油。
《那年那信》读后感3
上周日下午，我去新华书店免费借了敬一丹的《那年那信》，当天看了半本，今晚看完了剩下的半本。这本书主要内容是来自敬一丹家的家信。
敬一丹的爸妈之间以及他们和孩子们之间写了很多家书，共有1700封。敬一丹从中选了一些，分主题放在这本书里，讲讲故事，再分享信的内容，并在每个主题的前后给她的下一代及下下一代就写上几句，促进他们思考和了解长辈以及那过去了的年代。
这本书很感人，很真诚，这薄薄的一本书，道尽了她们家的幸福与甜蜜。尽管曾经也有痛苦与磨难，但总的来说还是以甜蜜温馨为主。不管是她父母之间的信任与恩爱，还是父母与孩子们之间的关爱与理解，还是她们四姐弟之间的深厚感情，都让我深深感动。
《那年那信》读后感4
敬一丹在这本新书里，把敬家培养人才的秘诀献给天下父母；把战胜困难、健康成长的经验和哲理告诉青年。一个人的正确道路需要有明白人“点拨”。
“在同样的时间、空间里，在同样的角色关系中……人可以有不同的选择，而不同的选择来自不同的心和脑。”
人要有“偶像”。男性偶像是《春苗》里的方医生：“举止文雅，目光柔和，表情含蓄，声音悦耳，眉眼清秀。”这“淑男”，让我联想起了《关雎》中的“淑女”。
文章的字里行间，不加思索，错认为平平淡淡。仔细玩味则发觉意味深长。
1968年11月25日那天，真的天灰、下清雪？小学生“变”中学生就在那一天？抄她家也在那一天？是艺术加工。
读者可从中学到写作方法，把不同时间的事集中到一天。在那个特殊的年代，小学停课，随着年龄的增长，小学生“变”成中学生，而不是“升”。
文章，创造了多个富有哲理的警句，如：“记忆是功能；记录是自觉。”“不忘是为了不再。”词语清新、简捷，多处有排比句。条理分明，节奏和谐，感情洋溢，气势强烈，描写细腻，形象生动。有男性的豪爽，女性的缜密。
这书，是夜里的明灯，是登高的阶梯。当受到挫折，看看那信；当荣华富贵，看看那年。《那年那信》的读者将与日俱增。今天感动中国，明天感动世界。
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