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关于我的好朋友游戏策划书

时间:2023-06-06 03:46:25 文/秦风学 策划书北考网www.beiweimall.com

关于我的好朋友游戏策划书

  活动目标

  1.在介绍自己好朋友的活动中,激发学生对与伙伴友好相处的美好体验。

  2.通过说对好朋友特点的了解,初步学会关心朋友,乐于帮助朋友。

  3.通过开展“猜猜他是谁”的游戏,加强班集体里同学之间的了解。

  活动准备

  1.“我的好朋友”中的三幅图片和磁带。

  2.组织学生表演“在家中招待好朋友”和提醒好朋友别跑太快的两个场景。

  3.学生每人准备一份自己制作的小礼物。

  活动过程

  活动一唱唱快乐的歌曲

  1.教师:今天老师给咱们班的同学们带来一首很好听的歌曲《找朋友》,喜欢吗?那就让我们跟着音乐一起唱起来。

  2.教师:从你们的歌声中老师听出来了,你们是一群爱交朋友的好孩子。这节课就让我们来说说自己的好朋友吧!(板书课题)

  活动二说说我的好朋友

  1.让学生说说自己好朋友的名字,可以是一个或几个。

  2. 你们的好朋友真多啊!老师真想知道你们是怎么结识上这么多好朋友的。先请同学介绍自己的好朋友,再说说是怎样成为好朋友的。

  例如:我和王新是好朋友,因为我们两家住得很近,每天早上我们都一起来上学,放学后,我们也经常一起玩。

  我和夏梦妮是好朋友,因为我每次忘了带橡皮的时候,她都会借给我,我们下课也在一起玩。

  我和李敬学、贾洪雨是好朋友,因为我们都参加美术兴趣小组,我们经常在一起画画。

  3.教师:老师知道一些小伙伴是好朋友,让我们仔细看看他们是怎样成为好朋友的?(出示教科书中的三幅图片,学生自由观察,可以同桌或找自己的好朋友一起叙述图意)

  4.学生交流图意。

  第一幅图:一群小朋友在球场上踢足球,他们你踢我抢,玩得多起劲啊!瞧,他们都是小球迷,他们都是好朋友。

  第二幅图:小女孩云云被大黄狗吓哭了,多么需要帮助,丁丁勇敢地站出来:别怕,我走在前面。于是他们成了好朋友。

  第三幅图:同桌一起为自己的学习成绩加油。“我们又得了红五星,真高兴”,可见,平时他们一定是互相帮助、互相学习、互相鼓励。他们是一对真心的朋友。

  5.教师小结:是啊,有共同的爱好会成为好朋友,互相帮助的人会成为好朋友,同桌是好朋友,更是学习的好伙伴。那么你真的了解你的好朋友吗?

  活动三了解我的好朋友

  1.看表演:在家中招待好朋友和提醒好朋友别跑太快的两个场景。

  2.学生评表演:看了这两个场景,你有什么想法和疑问吗?启发学生思考:如果你的好朋友拿出你最爱吃的东西给你吃,你会怎么想?会对好朋友说什么?你提醒过好朋友要注意些什么吗?

  3.说说希望:你希望你的好朋友了解你吗?说说理由。

  例如:我希望好朋友了解我,这样到他家玩时,他就会准备我爱吃的东西。

  我的同桌知道我有乱放东西的'习惯,他会经常提醒我写完字后把铅笔放回铅笔盒里。

  我上课会做小动作,我的同桌会提醒我坐端正,认真听老师讲课。

  4.教师小结:是啊,好朋友就应该互相了解,互相帮助,这才是真正的好朋友呢!

  5.互赠礼物:老师知道,你们今天都准备了礼物,要送给自己的好朋友,那还等什么,赶快行动起来吧!老师祝愿你们的友谊天长地久。(对礼物教师要有引导,可以是一句问候、一个提醒的话、一个祝愿……总之,要与本教学内容主题有关)

  活动四玩“猜猜他是谁”的游戏

  1.先由教师提问,学生回答。例如:

  谁说话的声音最响亮?

  发言最积极,也爱提问题,他是谁?

  声音甜甜的,朗读课文最有感情了,她叫什么?

  谁个子高高的,声音小小的,一说话就脸红?

  2.让学生来提问题,学生回答,老师也来猜一猜。

  3.教师小结:从刚才同学的提问中,老师发现他们真爱观察,真会发现,长大了肯定会成为大科学家。以后其他同学也要像他们这样学会观察,关心我们身边的人和事,好吗?老师相信同学们在以后的日子里,好朋友会越来越多的,让我们再来唱唱《找朋友》吧!

  在《找朋友》的歌曲中结束活动。

  活动五活动拓展

  1.了解你的好朋友最爱吃什么?

  2.了解你的好朋友最喜欢干什么?

  3.了解你的好朋友最大的优点是什么?

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