模型比赛策划书
篇一：
活动时间：4月12日----5月中旬 活动地点： 南昌航空大学主办单位： 南昌航空大学社团联合会 承办单位： 军事爱好者协会会
目录
一、 活动背景
二、 活动目的、意义
三、 活动名称
四、 活动简介
五、 活动时间
六、 参赛对象
七、 活动内容
八、 活动所需物品
九、 活动开展各阶段及安排
十、 活动经费预算
十一、 附录：军事模型制作大赛报名表
一、 活动背景
天气回暖，万物复苏，春天的到来使整个南昌航空大学校园内都充满了生机。在南昌航空大学社团联合会承办由南昌航空大学团委主办的“第九届社团文化节”之际，为全校同学奉献一系列丰富多彩的活动，我社团特此举办“军事模型制作大赛”。给全校热爱军事的同学提供一个互相交流的平台。
二、活动目的、意义
本次军事模型大赛旨在丰富大学生的校园生活，给热爱军事模型的同学一个展示自我的舞台，提高大学生的动手能力，培养大学生的创新思维，丰富校园学术氛围，促进交流与学习，以此更好的贴近“实现中国梦，青春正能量”的活动主题。同时普及国防知识，加强国防教育，丰富大家的课余生活。
三、活动名称
军事模型制作大赛
四、活动简介
该活动主题是进行军事模型制作，主要有两大类别，可以对从模型店里购买的模型进行组装和上色，也可以自己制作模型，模型必须跟军事有关，制作时间为一个月，只要你热爱军事，只要你热爱模型，均可报名参加。
五、活动时间
4月12日---5月中旬(社团文化节期间)
六、参赛对象
全校师生
七、活动内容
（一）比赛类别
1、成品军事模型配件拼装（统一从模型店购买或者自行网上购买，费用自己承担）
2、手工设计及制作军事模型（用纸、木头等材料，材料自己负责）
（二）比赛形式
以个人或小组形式报名参加，最后进行统一评比
（三）比赛时间
4月13日——5月13日
（四）报名方式
1、报名点现场报名（地点：一食堂对面、二食堂、喷泉广场，具体地点待定）
2、电话、QQ报名（联系方式见宣传单）
（五）作品提交方式
在规定时间内上交实物模型，相应的名称及简介。
（六）比赛规则
1、参赛者（参赛队）只能提交一份作品，并命名及附带简介。
2、参赛者（参赛队）必须在规定时间参加竞赛活动，晚交作品者作自动放弃评比。竞赛期间不得任意换人。
3、参赛者（参赛队）制作模型须与军事相关，如舰船、战机、坦克、装甲车等。
4、手工设计及制作的军事模型除满足以上规则无特殊要求，可模仿，也可自行设计，但须结构合理、切合实际，不可过分夸张，希望参赛者（参赛队）集思广益、力求创新。
5、本次模型大赛的所有模型归制作者本人所有，手工设计及制作的模型版权归设计制作者本人所有，但所有参赛者（参赛队）需配合主办方将模型展出，以示比赛的公平性、透明性。
（七）奖项设置及奖励办法
1、成品军事模型配件拼装
2、手工设计及制作军事模型
八、活动所需物品
1、摆摊：桌子、帐篷、凳子、宣传单、展板
2、评比:教室、奖状、奖牌、奖杯
九、活动开展各阶段及安排
（一）、前期准备阶段
1、社团领导班子开会，首先确定奖品，制定宣传海报、宣传单
2、比赛报名(时间4月12日—13日)
地点：一食堂，二食堂，喷泉广场，电话，QQ报名
3、模型购买：根据个人爱好和所列清单，由社团出面进行统一购买,也可自行购买。
时间：4月14日—20日
（二）、活动宣传阶段
社团联合学校的腾讯微博、新浪微博、微信公众平台、百度贴吧进行宣传，摆摊进行派发宣传单、在各宿舍楼张贴海报
（三）、活动比赛阶段
1、作品制作
篇二：校园社团活动的意义和影响
1.您现在所处的年级？
? A 大一
? B 大二
? C 大三
? D 大四
? E 研究生
2.进入大学后，有否加入社团组织？
? A 有（回答3-11题）
? B 没有（回答12-20题）
*此题设置了跳转逻辑
3.您加入社团组织的原因是什么？（可多选） [多选题]
? A 兴趣爱好
? B 提高自身能力
? C 丰富课余文化生活
? D 大众所趋
? E 加学分
4.您曾经或现在在社团内担任的职位是？
? A 社长
? B 副社长
? C 部长
? D 委员
? E 一般社员
5.您希望加入社团的类型是什么？
? A 学术类
? B 体育类
? C 实践服务类
? D 文学艺术类
6.您觉得加入社团组织能够提升哪些能力？（可多选） [多选题]
? A 组织管理
? B 沟通交流
? C 公文写作
? D 公关协作
? E 社会实践
? F 不能提升自身能力
7.您有没有羡慕过如今在社团和班里担任了重要职位的同学？
? A 有
? B 没有
8.请问您参加社团活动后有何感受？（可多选） [多选题]
? A 增长了见识，增加了工作经验
? B 建立起人际关系
? C 排解学习压力
? D 物质上的收获
? E 浪费时间
? F 成绩受到影响
? G 社团是骗钱的
? H 极少参加社团的活动，对自己的社团了解甚少
? I 其他
9.现在你大部分空余时间是在做什么？
? A 学习
? B 娱乐
? C 无所事事
? D 其他
10.请问现阶段有什么目标
? A 拿奖学金
? B 考研
? C 考公务员
? D 没什么明确目标
? E 其他
11.请问您认为我校社团应该如何发展才能满足大多数同学的要求？（可多选）
? A 贴近学生学习、作业实际情况，转为更具有学术气息的活动？ ? B 保持浓厚的趣味性，举办更专注于娱乐性的活动
? C 专注于某一领域，能在某一领域上进行深入研究和探讨的活动 ? D 改变目前社团活动泛滥低质的现状，减少社团活动的数量和频率 ? E 体现举办方社团的宗旨和理念，避免社团活动同质化、雷同化 ? F 限制社团活动的自由度，减少社团在公共场合的宣传活动
? G 其他
12.您有没有羡慕过如今在社团和班里担任了重要职位的同学？
? A 有
? B 没有
13.您不加入社团的原因？（可多选） [多选题]
? A 浪费时间
? B 有其他事情忙
? C 学业为重
? D 花费的金钱过多
? E 其他
14．您觉得社团工作效率低下的原因有哪些？（可多选） [多选题]
? A 社团成员数量庞大，尾大不掉
? B 社员积极性不高，没有归属感
? C 社团负责人领导不力，规章制度执行不到位
? D 上级不重视
? E 您觉得社团效率不低
15．您对社团活动产生抵触情绪的原因？（可多选） [多选题]
? A 活动形式老套，没有创意
? B 活动过于频繁
? C 被迫参与活动，有凑人数之感
? D 活动效果达不到期望值
? E 您对社团活动没有抵触情绪 [多选题]
16．您希望加入社团的类型是什么？
? A 学术类
? B 体育类
? C 实践服务类
? D 文学艺术类
17．您觉得社团文化传承主要通过那些途径？
? A 社团活动
? B 社员培训
? C 经验交流
? D 自我探索
18．您觉得社团发展的源动力是什么？
? A 指导老师
? B 社长
? C 社团骨干
? D 社员
19.现在你大部分空余时间是在做什么？
? A 学习
? B 娱乐
? C 无所事事
? D 其他
20.请问现阶段有什么目标
? A 拿奖学金
? B 考研
? C 考公务员
? D 没什么明确目标
? E 其他
21.请对社会活动提出一些意见和建议。
篇三：学校军事化管理方案
林业学校军事化管理方案
一、我认为军事化管理在XX学校的具体体现应当主要是：全面系统的正规化定理，具有军队管理特色，借鉴军队管理的传统和经验，培养和提高领导、教师、学生骨干的管理意识和水平，提高组织纪律性，提高大家特别是学生互相管理、自我管理的意识和能力，逐步形成独具特色的军事化管理模式。
一日生活秩序正规、统一，有一套针对性很强的日常生活管理规定，起床、内务卫生、早操、洗漱、就餐、上课、午休、讲评、就寝都有严格的规范和要求，大家逐步养成自觉遵守的习惯。
内务卫生方面是显示管理看得见摸得着的东西，是养成良好管理习惯的基础，提高被子叠的质量，铺面平整，物品摆放到位统一，地面、墙壁、桌椅、床、柜、门窗干净明亮，校区卫生干净整洁没有死角。
队列动作可以培养学生的组织纪律性，所有集体活动都要列队整齐，集体转场队列整齐、口号歌声响亮，服装干净整洁，老师和骨干都有较好的带队能力，学生有队列动作基础，集合站队有良好的精神面貌。
有良好的军事化管理机制，各项管理任务和目标能有效的落实好。 有良好的军事化管理的氛围，大家都认可军事化管理，一进校园通过老师、学生的一举一动就能明显感觉到军事化管理，通过军事化管理的标语、图板提升军事化管理的气氛。
内部关系协调，有良好的师生、同学之间的关系，礼节礼貌到位。
对军事化管理的绩效各级建立定期的检察讲评制度，表扬先进，批评落后。
二、我初步认为学校现在的正规化管理现状：学校领导和老师都很重视正规化管理，具备正规化管理的水平，有明显的管理痕迹，领导和教师管理积极性很高，学生具备一定的组织纪律性，课堂纪律好，室内外卫生打扫经常，保持也较好。和军事化管理相比还是有明显的差距：主要一是队列动作差，集体活动队列不整齐，带队老师和骨干不会带队，学生根本不能谈上步伐整齐，只能说是聚到一起，没口号、歌声，队伍没有士气，象开饭等一些活动根本就没有集体列队。二是内务卫生标准差，被子不方正、褥子不平整、物品随便摆、门窗角落到处是垃圾、被褥衣服鞋子不干净、厕所臭味大；整理内务的水平不高，分工职责不明，运行机制不科学，检察对提高内务卫生水平针对性不强，没有真正起到对学生督促作用。随地乱扔东西，室内有室外也有，没有养成良好的习惯，卫生保持不好。三是时间观念不强。早操集合有学生下来过早，内务没有整理好，有的学生出来太慢，造成集合动作拖拉当然还有其它方面。四是食堂秩序很乱。五是内部关系需要加强。学生见老师不问好，有的学生衣着不整、走路吃东西、乱扔垃圾。
三、我认为可以采取的措施
（一）、抓重点、带全局、逐步深入。可以先抓队列养成训练和内务卫生摆放（具体抓这两个方面问题不大），集体活动都能做到队
列整齐，精神振作，内务卫生干净整洁，被褥整理和物品摆放美观统一。
（二）、抓示范、训骨干、逐步铺开。可以先抓好一个班或一个年级，同时在各班选一部分接受能力强，有一定组织管理能力的老师和学生骨干一起跟着示范班训练，提高将来带队等集体活动的组织能力。
（三）、建规章、立机制、立足长远管理。建立队列、内务、纪律等方面的`规章制度（这个制度学校有可以结合部队管理的规章制度进行完善），确立科学的机制，没有好的机制再好的制度也落实不好，比如室内卫生，个人整理好自己的床上床下和柜子，值日生打扫宿舍内的地面等公共卫生，检察个人不容易做好的卫生死角比如柜子内的物品摆放，舍长早操回来后按规定把本舍公共和个人的卫生再检察一遍，老师再挨班抽查一遍一般情况下卫生都能做好，长期养成习惯内务卫生摆放的标准就好了。
（四）、明确分工、定期讲评、适当奖惩。每一个大项的管理工作都要明确责任到具体人，这个人只要按照学校的规章制度执行就行，管理者对管理的人和事要全程跟踪，经常的检察，定期进行讲评，做的好坏要给于适当的表扬奖励或是批评。
说明：这个方案不全面，也不十分具体，针对性肯定也不很强，这是由于我对教育行业的特点规律，学校和部队管理比较接近的方面以外的东西看不明白，不过以我从事部队管理的经验，从和部队管理比较接近的内务卫生和队列动作逐步抓下去我想信XX学校的军事化管理特色会逐步体现出来。
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