听课周活动策划
篇一：
一、 领导机构：
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX
二、 具体安排
（一） 参加人员：学校全体教师
（二） 听课范围
七年级、八年级、九年级所有学科
（三）听课时间
20XX年2月12日至16日
（四）听课方式
全体教师进行听课准备，每个教研组重点选一名教师
（五）细则
1、校领导及管理人员集体学习赵县教育局关于全县开展“听课周”活动的指示精神。
2、召开全体教师大会贯彻落实“听课周”有关指示精神。
3、全体教师要认真 学习课程改革的新政策、新理念、新标准，提高听课的针对性、实效性。
4、由教导处统一安排制定具体听课计划
在“听课周”每个教研组推荐一名（总计6名）授课能力突出教师进行授课展示。要求学学校管理人员及教研组所有成员进行听课、评课，并且所有参加此次“听课周”活动教师均要做好详细记录。
篇二：
为进一步加强学校管理，提高教学质量，让家长亲身体会课堂教学氛围，共同探讨提高课堂教学效益的教学方法，我校定于第九周、第十周、第十一周举办家长听课周活动。
一、活动目的：
1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，协调好学校教育与家庭教育的关系，推进我校教学工作的发展。
3、通过活动，促进教师提高课堂教学能力，改进教师教育教学方法，切实增强教师提高课堂教学效益的意识。
二、活动组织：
组长：
副组长：
成员：
三、活动内容：
家长、同学科或相关学科教师听课。活动当天，家长到班主任处签到，由班主任分发家长意见反馈表，并指导家长如实、认真填写有关内容，公平、公正做出评价。听课结束后，班主任收回及时上交教务处。
四、实施步骤：
为确保本次家长听课周活动顺利进行，学校决定分三个阶段实施。
第一阶段（9月中旬—10月22日）：准备阶段
1、宣传发动。组织召开教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。
2、认真准备。学校召开家长会，对对班主任积极动员，组织家长参加本次活动，确保本班家长参与率不低于50%，安排好本班级听课周的具体工作并组织实施，负责接待家长。（每节课保证2—3名家长听课）。
3、教务处负责编排课表，通过班主任及时收发家长意见反馈表。
第二阶段（10月25日—12月3日）：实施阶段
（一）初赛阶段：（10月25日—11月12日）
1、每学年安排一周时间：
七年级：10月25日—10月29日 第九周
八年级：11月1日—11月5日 第十周
九年级：11月8日—11月12日 第十一周
2、班主任领取《家长意见反馈表》，每班30张，分发给家长，活动结束后填写好，由班主任交教务处。
3、同学科或相关学科教师必须参加听课并作好记录。
4、各教研组利用教研活动时间进行评课。
（二）决赛阶段（11月29日—12月3日）
经初赛阶段选拔，各教研组推荐1—2名优秀课教师进入决赛。
决赛阶段由教研组长，学科组长，学年组长担任评委，评出等级，学校召开大会进行表奖。
第三阶段（12月6日—12月8日）：总结反馈阶段
1、活动结束后，各班主任要认真写出此次活动小结上报教务处。
2、教研组长对本教研组教师上课及评课情况认真写出总结，上交教务处。
3、教务处将对各位教师在活动期间教学业务进行检查，教学业务内容：教学设计、预习提纲、评课记录、总结等。
4、学校写出家长听课周活动总结。
五、活动要求：
1、各位教师要精心准备，认真组织教学，力争课堂教学效果好。
2、活动期间，班主任要教育学生礼貌待人、文明守纪、爱护环境，给学校、家长交上一份满意的答卷。
3、各学科教师要积极主动听课，虚心听取学校领导、老师、家长的意见，进一步改进教育、教学工作。
篇三：
一、指导思想
为构建宽松和谐的教育环境，促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动教育教学的持续发展，改进学校的管理，提高我校教育教学管理水平，切实促进精细化管理，积极推动课堂教学改革，有效提高教学效率，实现教学质量的全面提升。特安排本次活动。
二、具体实施安排
1、时间安排：3月4日——3月8日
2、听课形式：由学校听课指导小组听课和局听课组听课相结合，即在第一周内学校听课指导小组成员在局听课组不在本校听课期间组织好自主听课，切实起到引领课堂，规范教学的目的。
3、学校听课指导小组 组 长：谷彦军 副组长：樊翠玲 李 芳 分组分科组员：
语文：曾亚玲 郭会荣 王丽霞 苏晓红 数学：孙志永 李 君 许海涛 武秀丽 英语：董 丽 杨春慧 李云辉 郭海林
政治：边梅荣 王建春 梁志欢 李海平 历史：曹爱巧 毕亚兵 李曼丽 赵丽君 物理：许海林 李连生 牛英辉 化学；张献亭 赫葵升 地理：张长锁 李爱林 张巧英 生物：霍锁亭 王玉萍 徐秋菊 微机：刘建生 韩 亮 音体美：宋滇军 梁万科 4、听课要求
（1）听课人员须提前到课堂。 （2）听课人员按照学科进行分组听课。
（3）听课后须进行研讨，听课人员必须参加，不得缺席，研讨内容包括教学反思、听课人员评课，把评课重点放在教学设计、教学方法和教学效率上。发现问题，提出建议。
（4）听课人员做好听课记录，按《课堂评价标准》认真评价，提出改进建议。
5、实施要求
坚决落实教育的听课要求如下：
⑴在听课周期间，各学校须成立听课指导小组。指导小组由教学主管校长、教导主任、备课组长及骨干教师组成，具体负责落实听课周各项工作。
⑵各学校要对听课周活动提出明确要求，制定详细落实意见。听
课周期间，指导小组成员要积极深入课堂认真听课，科学评课。
⑶各学校要提前组织教师认真学习学科《课堂评价标准》，领会其要领，做到备课、教学、指导“三到位”。
三、课堂教学相关要求
1、教师备课要符合三维目标要求。
2、教师授课要充分体现以学生为主体的要求，努力改善课堂环境，优化教学设计，提高课堂效率，体现明晰有效的`教学思路。
3、课堂教学要体现教师对教材的理解深度、教学设计水平，充分关注学生的学习状态，有效做到因材施教。
4、重视当堂检测，及时掌握授课效果。检测题目由局听课组教研员根据听课内容提前预设，检测时间不超过10分钟。
四、听课流程及要求
1、确定听课年级及科目。听课小组听课安排进行（见附表） 2、听课。学校指导小组成员必须到位。
3、当堂检测。教师须在教学设计中预留5分钟完成当堂检测项目，学校指导小组在局听课组成员的监督下完成测试、批阅及统计分析工作。
4、教案检查及学生调查。课堂教学结束后，授课教师需呈报教学设计接受检查，学生调查由听课组成员随机完成。
5、课后反思及教学研讨。
课后反思由授课教师完成，重点围绕设计意图、教学得失及改进思路进行，做到言简意赅，时间不超过10分钟。
课后教学研讨人员，研讨时间须在40分钟左右。 五、听课具体安排表
篇四：
一、指导思想
为了进一步推动我校推进我校学习型组织的建设，促进学科间的交流与合作，为青年教师的迅速成长搭建一个切磋教艺、展示才能的平台，经学校研究决定举办“青年教师 青春风采”的主题活动，组织开展第届“玉泉杯”青年教师好课赛暨“听课周”活动。
二、组织机构
（一）活动领导小组
组 长：
组 员：
（二）学科评审组成员：
文科组 组长：
评委：
三、活动步骤
1、活动准备阶段
时 间：4月28日——5月9日（第11-12周）
活动内容：
①确定活动领导小组 ②确定评委会成员，制定赛课的评选方法；
③教研组内组织青年教师报名，确定开课课题和备课；
④落实和统计教研组青年教师开课课题、时间及地点； ⑤制订“听课周”活动要求。
2、活动实施操作阶段
时 间：5月12日——5月16日（第13周）
活动内容：
①青年教师开课，参与相关评比活动；
②评委分组听课、评课，收集资料和信息，进行评价；
③全体教师互相听课。
3、活动总结表彰阶段
时 间：5月19日—5月23日（第14周）
活动内容：
①召开评委会和活动领导小组会议，确定获奖名单；
②进行获奖教师的资料收集整理，充实校园网内容。
③召开活动总结表彰会。
四、活动具体要求
1、赛制：
校35周岁以下青年教师以教研组推荐的方式，进行赛课活动。各教研组上报学校参加人数占组内青年教师人数的30%。由教研组长会同备课组长共同负责组织和协调。
2、开课教师：
①凡35岁以下青年教师人人积极参与。
②由教研组按照3：1的比例
③参赛人员赛前须提供一份简案；
④赛后根据评委组反馈意见，撰写一份教学案例（包括课后反思），否则不参加评奖。
3、教研组：
①在教研组内认真动员，做好报名工作；
②组织备课组教师帮助参赛教师认真备课；
③课后组织本组教师进行评议，教研组长代表评委组反馈意见； ④组织好本组教师认YCB圆弧齿轮泵
4、全校教师：
在“听课周”期间，每人须听课3节以上。提倡学科间相互听课，教务处安排人员负责统计，发放评课表，并在课后收回评课表。
五、评比方法
1、根据学校制定的新的课堂增压燃油泵教学评价表（试行）进行打分。评价表由学校统一印制。
2、计算方法：评委的综合打分并进行排序。
3、奖项及名额：
每组一等奖两名 二等奖四名 三等奖六名。
4、奖品：发放证书及实物奖励。
篇五：
为切实提高我校管理人员及教师听课认识,了解和掌握当前教育教学改革的新情况和新问题,根据我校具体实际情况，特制定崇岗中心学校听课周活动安排：
一、组织领导
组长：
成员：
具体组织实施有吴保利负责。
二、具体要求
1、本次听课周活动一定要注重实效，采取听课周听课与平时听课结合起来。
2、学校校长及中层领导在此活动期间，每天要坚持听一节课，一学期听课节数不少于30节。
3、教师要根据自己所任学科，根据学校安排，及时、认真听课，并认真做好听课记录。一学期听课节数不少于15节。
4、听课领导及教师要认真做好评课交流工作，既要肯
定执教教师讲课过程中所表现出来的个性特点及优点，又要指出存在的不足，以此达到相互促进共同提高的目的。
5、此次听课活动本着人人参与的原则，要将现代远程教育资源充分运用到教育教学中，发挥设备的应有效应。
三、活动时间
20XX年9月17日开始至全部听完。
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