小学校长年度述职报告范文精选
XX年，学校领导班子带领全体教师紧紧围绕教育局“首抓安全、重在均衡、狠抓质量、严抓队伍、实抓保障”的工作方针认真扎实的开展各项工作。XX年在教育局领导的关心和支持下我校实现了主楼的走廊和教室的改造和系统文化建设，学校建设改造成了实验室、图书室、多媒体室、音乐室、留守少儿之家。新修建了冲水式厕所，同时自筹资金购进了xx套办公桌椅，配置了xx台笔记本电脑，改善了办公环境。特别是今年10月枣小附属幼儿园也基本完工，学校将迎来又一个发展的春天。
XX年我校分别被xx市综治委和xx区综治办评为“平安校园”先进单位，被xx区妇联评为“三八红旗单位”，被区教育局评为“教学先进单位”。 我校的王春桂在关爱留守儿童工作中成绩显著被评为区“我最喜欢的老师”，杨万翠在走访活动中成绩突出被评为区“师德标兵”。谢永万、瞿清海、石文珍被评为创建平安校园先进个人，鲁娟在课程改革中成绩显著被评为省品德先进个人和市数学教学研究先进个人。现将一年来的工作汇报如下：
一、抓好班子建设，增强凝聚力。
1、抓班子成员的学习。每月两次的政治业务学习，完成xx字的.读书笔记，每半月一次班子会，学习文件，传达会议精神，研讨学校工作。学校定期组织班子成员到兄弟学校进行参观，取长补短。积极参加上级的进修培训学习活动，全面提高自身素质。
2、抓班子成员的作风。工作中能够团结尊重关心同志，顾全大局，服从组织安排，坚守工作岗位，勤政务实。在生活作风中，清正廉洁，克己奉公，不谋私利。
3、抓班子成员的能力。积极创新工作思路，及时反思总结，每月一期工作总结报告。提高科学发展的能力，推进学校工作跃上一个新的台阶。
二、抓好安全工作，确保零事故。
1、强化组织领导，落实安全责任制。学校成立了安全工作领导小组，建立学校安全网络。学校制定了安全工作计划与制度，跟班主任、门卫、保安、学生家长层层签订了安全工作目标责任书，制定了xx小学突发事件应急处理预案。
2、加强管理，严格门卫制度。实行出入登记制。对外来来访人员一律实行登记制。对外出就餐学生凭证出入。严禁学生课间擅自出校园。每天早上余书洋校长都会对保安、护校队、值周领导实行签名制。
3、三是规范管理，落实晨检、午检制度。学校坚持每天开展晨检，午检工作，对学生疾病、受伤、旷课、异常等现象及时发现、及时处理。值日教师第一层查，领导二次核实。
4、一周三查制度。每周余书洋校长带领值周领导进行两次安全隐患排查，同时定期不定期的对学生进行三查活动，对查出的安全隐患及时整改。学校坚持放学前一分钟安全教育。
5、加强校车审验管理。学校和接送学生车辆司机签订了安全协议，对乘坐人数进行严格限定，学校有专人负责与接送学生车辆司机联系，及时传达上级安全文件精神，定期召开校车司机安全会议，要求他们不得超员和超速行驶，防止意外事故发生。
6、坚持“两项活动”。一是开展安全宣传活动，我们在校园醒目处书写了固定的安全标语，主办专栏对学生进行宣传教育，全面提高师生的安全防范意识。二是定期开展安全知识讲座和演练活动，增强师生安全意识和自我防护能力。同时学校利用班会和升旗仪式集会活动时间对学生进行安全教育；每周周一朝读定为学校安全第一课。全年安全事故为零。
三、抓实教育教学研究，全面提高教学质量。
（一）、规范办学行为，抓实制度管理。
1、我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程；严格执行学生作息时间表；积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，把学生阳光运动每天一小时落到实处。
2、学校先后出台了“xx小学教学常规检查制度”、“xx小学领导巡查制度”、“xx小学领导听课制度”、“xx小学质量结账制度”，对教师的教学提出了明确的要求，对完成的情况量化评分，与教师的绩效工资挂钩。每月一评一查，对检查结果记录存档。
3、开展丰富多彩的活动。开展了参观大遗址放风筝活动，既培养了学生团结协作的精神又增强了学生爱家乡爱祖国的情怀。在教师节来临之际开展了“感恩教师”主题活动，既培养学生尊师、爱师的情怀，学生优雅的舞蹈又落实了艺术教育。建队日举行“领巾飞扬 童心向党”纪念日活动，培养了学生爱国主义情感。重阳节举行了“九九重阳 浓浓敬老情”敬老活动，同学们为敬老院的爷爷奶奶们献上了欢快的舞蹈，并开展了“恋亲恩 干亲意 抒亲情”的征文比赛。体现了学生尊老、爱老的爱心和孝心。学校运动会运动健儿们奋力拼搏的精神不但推进了我校的阳光体育运动，更体现了学生的自信心。
4、落实常规检查。学生会干部的一日常规检查，每天放学后对检查情况进行通报，落实“三雅”教育。学校校委会每月对班级文化布置进行定期和不定期的检查，校委会成员本着公平、公正、公开的原则打分，结合一日常规得分情况评选每月优秀班级，班级推荐“三心三雅”校园之星。
5、“以爱育爱”打造爱心学校。学校为留守少儿开展“3+2”模式互助活动、亲情热线、心灵空间、艾老师信箱等活动。学校每名教师对口帮扶一名留守儿童，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，定期对“留守学生”进行心理辅导。在“课外访万家”活动中，完成了x名学生的走访，收集家访手记x份，家访感悟文章x篇，其中有x位教师的家访心得在报刊杂志上发表。
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