聆听秋天初中作文1
秋天，以它独有的萧瑟压倒了一切，为风雪载途的冬天拉开了帷幕。
我漫步在深秋的田野里，脚踩在厚厚的落叶上，心中涌起了一阵凄凉。盛夏时，这儿曾是绿树成阴，参天的大树苍翠欲滴，青翠的小草泛着绿光。你们都把生命的活力展示到了极限。而此时，你深绿的色彩被秋染成枯黄，你矫健的身影被秋一点点催老。大树，小草呦，你们终究斗不过秋，只能在生命的终结，化成一只只“枯叶蝶”从天空划过一道弧线，来亮出你们的色彩。
我不知道刘禹锡为什么有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的感叹，也许是因为我不曾有诗人的情怀吧。在我看来，秋满眼都是凄凉，找不到一丝活力。
漫无目的的旅程是乏味的。不知不觉我走到了一座废弃的小院门口，不知怎的，我的眼前竟然出现了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的景象。是我看错了吗?我眨眨眼，没错，是红色的树。我迫不及待地推开门奔出去，眼前的景象令我惊呆了。这是怎样的一棵树呀。风烛残年的树枝上缠绕着一朵朵紫红色的牵牛花。这是两个生命的完美结合。牵牛花轻柔，婀娜的藤蔓小心地从大树脚下缠到了半身，她不嫌弃大树老态龙钟的丑相，将自己美丽的花朵戴到大树的头上，大树也不嫌弃牵牛花的弱小，毅然将自己庞大的身躯献给了小花，任凭牵牛花的藤蔓在自己身上缠绕。在两种生命的互不嫌弃下，它们创造出了一个伟大的奇迹——一树盛开在秋天的花，一个不屈服于寒秋的生命。
我伫立在大树面前，心里久久地不能平静。我感到一种伟大的力量在震动着我的心弦。两个平凡的生命在生命即将终结时刻创造出了令人感动的美。它们的不嫌不弃，互帮互助炫出了顽强，可贵的生命力。它们战胜了萧瑟的秋天。将生命顽强地延续下去。
其实生活中的“秋天”，又何止这些，互相扶持，互相帮助的生命又何止这些。在雪灾中，在地震中，人性的光辉一次又一次散发光芒，爱的暖流一次又一次注入受伤者的心田。还记得回荡在灾区天空中的那句话：“不抛弃，不放弃!”正是因为人们抗灾时的众志成城，才有了中国在灾难面前的一次又一次胜利，度过中国在发展中一个又一个萧瑟的秋天。
纵使秋天再萧瑟，人与人相互关爱也能变成春天，纵使困难再巨大，人与人相互协助也能将其克服。纵使前方黑夜的道路再曲折，你我不嫌不弃，相互扶持也能走到尽头，迎来更美好的黎明!
刹那间，我的眼前变得耀眼夺目，每一片落叶都散发着金色的光芒。秋，变美了，我不再凄凉。
聆听秋天初中作文2
无边落木萧萧下，一大片黄叶被秋风冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一阵阵人字型，毫无留恋地举家南移。秋天仿佛舍弃了一切，只留下孤独的人们无奈地站在凄凉的大地上，回味春夏的辉煌，剩下一脸的悲伤。
但秋天并不只有悲伤。看!那金灿灿的麦田上，农民伯伯挥洒着汗水在收割麦子，望着沉甸甸的谷穗，他们笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他们说：秋天是最美丽的季节，因为耕耘有了收获。此时，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他将辛勤与汗水化为幸福两个字深深地植入人们心田。
真是佩服大自然，竟能把悲伤和幸福融为一体。秋天是大自然神奇的杰作。
悲伤和幸福交织的季节只有秋季，悲伤与幸福交织的人生无处不是。无数个秋季组成了人生。
描写秋天的作文高中小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文
但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲伤什么是幸福.。了解这些的人只是我们自己。当我们看到了落叶，望见了离雁，于是就产生了悲伤和落寞的心绪;当我们看见了丰收，听见了欢笑，便拥有了幸福和快乐的感受。其实秋天没有变化，变化的只是人们的心情。人生亦是如此，如果你的人生观是积极向上的，那么生命也就因此灿烂绚丽;如果你的人生观是消极低落的，那么你的人生也必定暗谈阴郁。悲伤与幸福，只在人的观念之间的差异。
《英雄本色》中的小马哥说：我相信有神，我更相信能改变自己命运的人就是神。能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。
聆听秋天初中作文3
秋天，在夏末几场雨的催促下，不经意地又来到了人们中间。它驱散了夏天的闷热，也带来了秋天丝丝地凉意，同时也带来了一年中收获的黄金季节。
秋天，是春天孕育出来的丰收的黄金季节，是人心所望。面对着金灿灿的玉米棒、涨红了脸地高粱穗、压弯了腰地稻谷、鼓溜溜地豆荚……果园里挂满了枝头的红脸大苹果、像一串串灯笼似地柿子、黄橙橙、圆溜溜的梨……人们无不欣喜若狂，这是秋季里最美的一道风景线。收获的乐趣，把往日的辛苦都扔到脑后去了。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的最高峰。恰如苏轼的诗“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
在回首过去，盘点既往之时，对珍惜时光，自强不息的认知或许又进了一步;对种瓜得瓜，种豆得豆的感悟或许又加深了一层。有一分耕耘，就有一分收获，没有精细的耕耘、吃苦耐劳的汗水浇灌，何来的果实可收?即便是这些果实与我们期望的有所不同，那又何必强求，有一份收获就应该有一份欣喜。
秋天，伴随着丰收的快乐，也有失去的痛苦。有多少文人墨客面对着秋风、秋雨、秋叶、秋水感叹，或悲或喜，或哀或愁。见秋霜而悲白发，见残花而泪满红颜，见归鸿而思故乡，听寒蝉而叹余生……秋日承载了满腹地悲愁。淡淡地秋愁也复苏了某种缅怀的诗意，虽淡苦浅痛却让人充实而理智。“苦”与“痛”也是一种感受。身陷其中，你能悟出许多人生真谛。人们不会忘记秋叶，在它金黄一片地洒落时，它已经完成了春天的萌发，夏天的舒展，完成了叶子该完成的一切。
秋天，让人们有了收获，也有了播种;远离了酷热，接近了严冬。不管你愿意不愿意，它都如约而至。秋天来时无声，秋天去时也无语，草木也就一秋，人生也就一世，所有的生物无不如此。
让我们用心灵去感悟秋天吧!定会得到更多的心灵上的收获。
聆听秋天初中作文4
海南的秋是来的晚而去得早的，你还没来得及看清她的眉目，冬就已经逼得你裹上厚厚的衣服。但秋的特点也是鲜明的，她可以是漫山遍野望不透的红叶，可以是香脆可口的苹果梨子，可以是街上烤红薯的阵阵甜香，但秋听起来是什么样呢?
想必那大雁的鸣叫是很能配得上秋天的景色的。秋日是候鸟南迁的季节，或给人以那种“晴空一鹤排云上”的洒脱，抑或是“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”的那种忧伤。我是极憧憬这样的感觉的，却没有过亲身感受的机会，这难免令我遗憾。
中秋家人们团聚时的欢声笑语也可能是个不错的选择。不过在这个节奏愈发加快，人们愈发追求物质享受而非精神慰藉的年代，这恐怕也偏离了秋天声音的意义。更不要提那媚俗的晚会，只得算入不了耳的噪音。
大概秋天就应当是安静的吧，不会有什么秋天特别的声音了。这么说我自己都不能接受，肯定是我观察得还不够仔细，我于是漫步在秋天的校园，竖着耳朵留意着只属于秋的声音。
“哧”
一点细微的声音在我脚边响起，细看原来是刚飘下的树叶与地面摩擦发出的声音。我环视周围的地面，并未看见其他落叶。我拾起那一小片叶子，发现它还没落到干枯的地步，叶脉尚清晰。这样还算健康的叶子怎么落下了呢?我不解。
“哗啦”
又一阵秋风吹过，又落下了些同样绿油油的叶子。抬起头看看那树，还是葱郁的样子，我依然不解。
我又听到一种树叶划过地面的声音，眼睛追过去发现居然是叶子在“跑”向树根。忽然我明白了，这秋天最先落下的叶子，是最心急归根的那片。它腐烂在土地里，帮助大树度过接下来的寒冬。
这小叶子还挺懂义气的，我这样想。大概龚自珍的诗地诠释了这秋天的声音——“落‘叶’不是无情物，化作‘泥土’更护花‘根’。”
我撒手任叶子飘落，果然，秋风又将它送回树根。
聆听秋天初中作文5
是谁染红了柿子?是谁吹黄了树叶?是谁吹红了枫叶?是谁给苹果上了胭脂?是谁画绿了李子?是谁染紫了葡萄?是谁浑身散发着瓜果的香味?是秋姑娘。
树林里，树木像披上了一件彩衣，有红色、黄色和绿色，漂亮极了。树叶发出“沙沙”的声音，来了一阵风，风“呼呼”地吹着，把树叶吹落了。落叶们在空中打着转，像彩蝶在空中翩翩起舞。树林里，小鸟们叽叽喳喳地唱着歌儿，那声音穿过树林，飞翔在尉蓝的空中。树林间，泉水发出“叮叮咚咚”的声音，像一位眉清目秀穿着白纱衣的少女在泉水边弹着古筝，那声音在树林里缭绕，如白云般轻灵!如兰花般清新!
果园里，传来“哈、哈、哈……”的声音，是谁的声音啊?噢，原来是果实们的笑声。果实们你挤着我，我挤着你，哈哈哈笑成一片。孩子们争先恐后地抢着苹果，甜滋滋的苹果令孩子们笑逐颜开。
稻田里，金黄的稻子低着头，弯着腰。一阵风“呼呼”吹来，稻子“沙、沙、沙”地欢笑着，犹如海上的阵阵波浪。“突、突、突……”农民伯伯驾驶着收割机一边收稻子，一边洒下稻穗。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。
“哗、哗、哗”小河欢快地流淌着。它跳着、闹着，把晶莹的水珠洒向岸边的小草。
“嗡、嗡、嗡……”菊花争奇斗艳，盛开着好几种颜色：黄色、粉色、红色、白色，五彩缤纷。辛勤的小蜜蜂在空中飞来飞去，忙着采花蜜。
秋天的声音多么美妙啊!我爱这美妙的大自然的声音。
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