有关学校综合教研组工作计划五篇

时间：2023-07-10 16:50:25 文/秦风学办公文秘北考网www.beiweimall.com

　　根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，使我综合教研组教学质量稳中有升。下面就是小编给大家带来的综合教研组工作计划，希望能帮助到大家!

　　综合教研组工作计划1

　　一、教研组基本情况

　　涵盖学科：信息技术、品德与生活(社会)、科学(自然)、生命与健康、科技活动。

　　本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

　　二、指导思想

　　本学期，我校综合科教学工作要认真贯彻落实学校20x年工作计划的要点，综观小学教育教学理论，根据对小学实施素质教育提出的全面要求，按照新大纲的指导内容，紧跟教育改革步伐，以提高全民族素质培养四有新人为目标，以信息技术教育，充分利用我校现有电化教育设施，运用教育理论和现代信息技术，以深化教育教学改革为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教育教学质量。

　　三、工作目标

　　1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。

　　2、进一步加强本组教师的培训，提高教师素质。为全面提升我组教师运用信息技术进行学习与工作的能力，建设一支适应信息化的师资队伍，将采用不同的方式对全体教师进行培训。加强现代信息技术教育，做到人人会做CAI课件并会使用。

　　3、重视学生的“综合实践活动”。①教师和教科书不是学生获取知识的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，学生自愿结合，互帮互学，参与实施，完成活动内容;②结合所学知识，可与父母建构“知识窗”，以拓宽孩子们的知识面，同时培养学生善于搜集整理知识的能力。

　　4、有意识地适当、适度培训学生的参赛能力。

　　5、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教育科研活动。科研工作要立足学校教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。

　　6、充分发挥综合组的优势，开展特色教育教学活动。

　　四、具体措施

　　1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

　　2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。

　　3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

　　4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校的知名度。

　　5、搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

　　6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学工作，努力完成教导处下达的教学指标。

　　7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

　　五、教研活动进度安排

　　九月

　　1、开学准备工作、备两周新课。

　　2、制定教研组计划、个人工作计划。

　　3、信息技术课教研活动，新教材培训。

　　4、学习教研室和学校工作计划相关内容。

　　5、组织综合科教师常规听评课活动。

　　十月

　　1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。

　　2、开展好青年教师教学互动活动。

　　3、教师信息技能学习(学习心得一篇，作品一幅)。

　　十一月

　　1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。

　　2、小学科学课堂教学研讨。

　　3、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨。

　　4、科学科集体备课。

　　5、组织参加小学科学教师“教具制作与使用”评比活动。

　　十二月

　　1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。

　　2、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。

　　4、迎接信息技术课期末教学检测工作。

　　一月

　　1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。

　　2、做好期末结束工作。

　　3、做好期末电教常规检查工作。

　　4、搞好期末考试质量分析。

　　5、完成期末教学论文。

　　综合教研组工作计划2

　　一、指导思想

　　以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。

　　二、基本思路

　　进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：

　　一是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高;

　　二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展;

　　三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。

　　四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。

　　三、主要工作

　　我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下：

　　1、创新教研方式。本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。

　　2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。

　　4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和深化素质教育成果。

　　一、教材简析：

　　本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。

　　二、学情分析：

　　全班有学生51人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。

　　三、教材目的和要求：

　　1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话

　　2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

　　3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

　　4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　四、教学措施：

　　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

　　2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

　　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

　　4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

　　5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

　　综合教研组工作计划3

　　一、指导思想：

　　以全面推进素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。

　　二、工作重点及要求：

　　1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

　　2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

　　3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

　　4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

　　5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。

　　6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。

　　7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。

　　8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。

　　9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

　　10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

　　11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

　　三、工作目标与任务：

　　1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

　　2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

　　3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

　　4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

　　5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

　　6.每个教师一个学期规定读好两本书。

　　7.定期组织组内理论学习(共计16次)。

　　8.新青年教师每个月上传两篇读后感。

　　9.每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)。

　　10.新青年教师每月上一节公开课。

　　11.组建新课题研究小组。

　　四、加强学习，提高教师自身素质：

　　1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

　　2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

　　3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

　　4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，

　　五、实施办法：

　　1.学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。

　　2.自学过程中，要认真写好读书笔记。

　　3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。

　　4.在教导处指导下，开展好教研活动。

　　六、活动安排：

　　二月份：

　　1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本研修计划。

　　2、各学科小组讨论制定小组教研计划、综合组制定教研活动计划。

　　三月份：

　　1、启动教研组活动，召开综合学科教师会。

　　2、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜。

　　3、准备参加县艺术节。

　　4、参加上级教育部门组织的活动。

　　5，每个教师开好一节公开课。

　　6.主体性教研活动。

　　五月份：

　　1、新青年教师讲示范课。

　　2、各学科主题研讨课。

　　3、迎接学校期中教学常规工作检查。

　　4、各科开展研修活动(派出去听课)。

　　5、参加上级教育部门组织的活动。

　　6.新青年教师展示课。

　　7.主体性教研活动。

　　六月份：

　　1、各小组继续讲教研课。

　　2、各学科开展研修活动。

　　3、参加上级教育部门组织的活动。

　　4、六一画展。

　　5、六一文艺汇演。

　　6、新青年教师展示课。

　　7、主体性教研活动。

　　七月份：

　　1、参加上级教育部门组织的活动。

　　2、科学学科组织复习、考试。

　　3、综合教研组工作。

　　4、资料归档。

　　综合教研组工作计划4

　　一、指导思想综合科组在今学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教育办和学校工作计划为依据，更新教学观念，为进一步提高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标 1、综合科组将着力提高教师的整体素质，以练内功、促提高为动力，促进全科组教师适应现代化教育的发展。

　　2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研水平。

　　3、配合学校积极认真开展各项教育教学工作，做到早发动，早准备，讲合作，努力争创优秀教研组。

　　三、主要工作安排

　　二月份：

　　1、制定各科教学计划，备好课，认真开展教学工作。

　　2、组建学校训练队、兴趣小组，制定训练、比赛计划。

　　三月份

　　1、新学期音乐教研工作布置，制定常态课教研方向。

　　2、镇教育办组织音乐教师学习《音乐课程标准》，熟悉各年段目标和学段目标。思考音乐新课程学业评价方案。

　　3、小学音乐常态课教研活动。

　　4、美术教师书法培训

　　5、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。

　　6、进行“学生体能素质标准”(浙江省标)测试的前期准备工作与训练。

　　7、开展综合实践活动教师专题教研活动：学校检查在综合实践活动课程实施情况。

　　四月份

　　1、开展音乐学科“同课异构”教研活动

　　2、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。

　　3、进行“学生体能素质标准”(浙江省标)测试的前期准备工作与训练。

　　4、开展x年小学生计算机程序设计竞赛活动

　　5、开展小学电脑制作活动。

　　6、举行校综合实践活动优秀课例和论文评比活动。

　　五月份

　　1、上交音乐教学论文及教学设计参加县学科论文评选。

　　2、美术学科筹备校“六一”师生书画展览。

　　3、开展综合实践活动教师专题教研活动：学习设计综合实践活动展板。

　　4、参加校举行的综合实践活动展板比赛。

　　六月份

　　1、体育教师撰写并上交体育教学设计，组织评审工作。

　　2、开展小学生体能素质测试抽查工作。

　　3、校小学音乐常态课教研活动。

　　4、收集并研讨小学音乐新课程学业评价方案。

　　5、做好体育工作的资料整理及归档。

　　6、《科学》科开展优秀教学设计比赛。

　　七月份

　　1、各学科做好x-x学年第二学期期末工作总结，研究下学期的工作思路。

　　综合教研组工作计划5

　　一、指导思想：

　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进高效课堂，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量。

　　二、教研组成员概况：

　　本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目标：

　　1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破。

　　2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。

　　3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。

　　4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

　　5、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。

　　6、学生活动：开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。

　　四、重点工作及措施：

　　1、继续组织全组老师学习、实践《英语课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的英语课程理念。重点是处理好英语学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。

　　3、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

　　4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

　　5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

　　6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

　　7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动。

　　8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展对话背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵课本中的对话及重点句子，同时有所拓宽。

　　9、各班在本学期中都要有计划地举行英语综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的单词识记等，把英语学习延伸到课外、社会。

　　10、落实各项英语常规工作，使学校英语教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

　　11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

　　五、具体安排：

　　九月份：

　　1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划

　　2、组织学习教材的编写原则

　　3、推门听课活动

　　4、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表实施。

　　5、各教研组每周进行集体备课、听评课活动

　　6、组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本功大赛。

　　7、月检

　　十月份：

　　1、举行新教师教学汇报课