校园演讲比赛是为了提高学生自身素质，增强学生的能力，锻炼学生的胆量。小学演讲比赛策划书怎么写?这里给大家分享一些关于小学演讲比赛策划书，希望能帮到各位。
小学演讲比赛策划书1
一、 指导思想
我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代人必须具备的美德。为进一步加强学生良好行为习惯的培养，结合教育局、关工委部署的“做一个有道德的人”主题活动，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，打造“美德少年”这一德育品牌，学校决定开展光谷九峰一小“文明美德伴我成长”演讲比赛，现将有关事项通知如下：
二、活动主题：文明美德伴我成长
三、活动对象及方式：3-6年级学生
四、演讲内容：可选一下四个部分内容较突出的一项进行演讲，题目自定。时间3-5分钟，不可超时。
孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强; 能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人;能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。
自立自强：珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。在校读书期间，在家庭经济困难或单亲家庭情况下，能坚持奋发学习、克服困难、勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。
友善互助：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难;积极参加雏鹰假日小队以及志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。
文明守礼：在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、做事文明，在学校推行的“三管一问一弯腰”活动中表现突出，不仅能力管理自己，更能发动带动同学共同遵守文明行为准则。
五、 比赛安排：
本次演讲比赛分为初赛和决赛。决赛中优秀选手将在大课间时间进行校内展示，并由学校推荐到区教育局参与“区美德少年”评选。
1、初赛：初赛时间是4月22至25日，3-6年级班内进行班内初赛。每班从初赛中选拔1-2名优秀选手参加学校决赛， 4月25日(周一)下班前班主任群内上报决赛选手名单。
2、决赛安排：
4月26日下午写字时间各选手至求真厅进行参赛顺序抽签。并带参赛演讲稿进行初审。
4月27日(周三)下午15:30-17:20，地点在学校____。
3、决赛评委成员：
____ ____两名家委会委员
六、演讲评分标准：
1、演讲内容(30分)：要求内容紧扣主题，格调积极向上，有真情实感。
2、语言表达(20分)：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，富有激情。
3、仪表风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。
4、时间要求(10分)：演讲时间为3-5分钟。不足或超过规定时间的将酌情扣分。
5、综合印象(10分)：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
6、脱稿(10分)：，选手脱稿演讲。
六、奖项设置：
按中、高年级按照各设一、二等奖、三等奖若干名，分别颁发奖状。
小学演讲比赛策划书2
一、活动目的：
为加快推进新课程有效教学，丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，提高英语口语水平，促进学生全面发展，搭建交流展示平台，特制定本方案。
二、参赛对象：
4–6 年级学生，每班选派一—二名选手参赛。于12月15日前向五年级英语老师邵静雅处上报名单和题目。并将演讲稿以电子稿的形式发送到qq邮箱__________6@qq.com
三、比赛办法：
选手赛前20分钟到参赛地点抽签，确定比赛顺序。
四、比赛时间和地点：
时间：12月21日下午13：20抽签，13：40开始演讲。
地点：综合楼(四年级—五楼音乐室 五年级—五楼音乐室 六年级—三楼舞蹈房)
四、演讲内容和要求：
1、赞美祖国、家乡、母校。
2、介绍老师、父母、朋友。
3、讲述适合年龄特点的小故事。
选手围绕主题进行1-3分钟(包括自我介绍)的脱稿演讲。
五、具体评分细则 ：(满分100分)
(一)仪表形象：(20分)
1)着装整齐，大方得体。(10分)
2)姿态自然，动作适度。(10分)
(二)演讲内容：(50分)
3)主题鲜明。(25分)
4)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)
5)行文流畅，用词精练，详略得当，没有语法错误。。(10分)
(三)语言艺术：(30分)
6)口齿清楚，发音标准，注意意群，演讲流利。(10分)
7)节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)
8)表现力、应变力强，能活跃气氛，引起共鸣。(10分)
六、评奖办法：
1、坚持公正、公平、公开的原则，评委当场评分。
2、按年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，其余均为优秀奖
小学演讲比赛策划书3
一、活动目的
通过主题教育活动，使青少年充分认识到**共同理想是*核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。同时引导学生树立正确是世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
二、比赛主题
围绕“理想点亮人生”这一主题，题目自拟，要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代学生奋发图强的精神风貌和理想追求。
三、参加对象：
3—6年级各班选派2名学生参赛。
四、比赛时间：
____年10月22日下午。
五、活动时间：
____年9---10月
六、活动步骤：
(一)宣传动员阶段(20____年9月1日—9月15日)
学校利用校园广播和黑板报宣传发动，拟定计划、落实责任，使全体学生充分认识“中华魂”(理想点亮人生)主题教育活动的意义。9月1日前发放读本，各班按照学校的要求，结合实际情况，布置读书活动。
(二)读书活动阶段(9月15日——9月30日)
1、各语文教师引导和督促学生阅读《理想点亮人生》。
2、各班开展以“理想点亮人生”为主题的班会，以“理解内容、开展讨论、得到启发”等模式开展活动，并指导学生撰写心得体会。
3、在读书活动的基础上开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，迎接学校主题教育演讲、征文比赛。
(三)征文、演讲活动阶段(10月1日——10月18日)
1、各班级开展以“理想点亮人生”的主题征文。每班筛选二篇优秀征文交到学校。(按规定格式打印。)
2、学校组织开展“理想点亮人生”的主题演讲。
(四)成果收集阶段(10月18日——10月25日)
学校根据演讲比赛的情况，推选演讲比赛第一名参加中心校演讲比赛。
七、征文和演讲比赛要求：
(一)征文要求：主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，一事一议、事理交融，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。征文体裁不限。
(二)演讲要求：主题鲜明观点正确，联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准。每位选手演讲限时5分钟。
八、活动要求
(一)加强领导，组织协调。
领导小组要加强对“理想点亮人生”读书征文、演讲活动的指导，坚持以人为本和科学发展。学校充分发挥关工委的作用，聘请老教师、骨干语文教师指导此次读书活动，为读书、征文撰写、演讲活动进行辅导。
(二)相互配合，精心组织。
提高思想认识，把“中华魂”《理想点亮人生》主题教育活动和德育教育相结合。每班要保证读书时间，提倡教师导读，学生自学，合作学习，形式多样，真正做到把读本读细、读懂、读活。
九、评委
张晓红郭莲玉马林霞柴文娟徐秋霞
十、评选办法
本次比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，按比赛成绩记入班级管理考核。
小学演讲比赛策划书4
一、比赛宗旨：
弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，对全校学生进行一次有意义的亲情感恩教育，以增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建和谐校园。
二、活动主题：
学会感恩，爱心永恒
三、参加对象：
全体学生
四、活动时间：
1、初赛：10月15——10月26日，以班级为单位在班内进行。
2、决赛：10月31日，以班为单位，每班推选2名选手参加校内年级组比赛。
五、比赛要求：
1、比赛设低、中、高三个小组，1——2年级为低年级组;3——4年级为中年级组;5——6年级为高年级组。比赛顺序由高组到低组，小组内演讲顺序由赛前抽签决定。
2、各班在初赛的基础上选派2名选手参加比赛，于10月26日前将选手班级、姓名、演讲题目、辅导教师等信息报学校。参赛选手需脱稿演讲，每位选手演讲时间为3—5分钟。
3、稿件内容以身边的典型事迹为素材，事迹要真实感人，能在全校学生中起到积极效应。
六、评分标准(10分制)
1、内容思想：要求内容紧扣主题，条理清楚，思想积极向上，富有真情实感。(0—4分)
2、语言表达：要求脱稿，语言规范，口齿清楚，生动流畅，富有感染力，时间运用恰当。(0—3分)
3、手势动作：能适时准确地运用肢体语言来表达感情。(0—1分)
4、仪态表情：要求衣着整洁，仪表大方。(0—1分)
5、把握时间：演讲时间3—5分钟，1、2年级可适当放宽(0—1分)
七、评分办法：
1、评委打分精确到小数点后两位。
2、评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
3、由内容思想一项的最终得分，每小组评出一篇优秀稿件奖。
八、设立奖项：
三个小组，每组内产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀稿件奖每小组1名。
小学演讲比赛策划书5
一、比赛内容：
1、一、二年级讲故事;三至六年演讲;幼儿园选择一项参加。
2、故事内容要求有一定的积极意义，为儿童喜闻乐见，富有童趣。
3、演讲内容为热爱学习、珍惜时间等励志劝学题材。
二、名额分配：
一年级3至5人;二年级7至10人;三年级4至6人;四年级2至3人;六年级6至8人;幼儿园待定。
三、活动时间：
1、20____年5月9日14：00——15：00，讲故事比赛，占用当日第六节课和第七节课部分时间;
2、5月10日，14：00——15：00，演讲比赛，占用当日第六节课和第七节课部分时间;
四、比赛地点：
科学实验室。
五、奖项设置：待定
六、评委：待定
主持人：待定
计分员：待定
计时员：
七、相关要求：
1、讲故事和演讲每位参赛同学准备一篇(则)，现场时间长度为3——5分钟。
2、各班主任负责主要指导工作，对准备不充分，学生现场出现过多停顿或表现力过差等，评委将可能当场叫停该选手的比赛，并取消该生比赛成绩，影响或取消教师指导奖评比资格。
3、对服装、背景音乐、视频要准备充分，不允许现场反复调试。
4、比赛日之前交故事、演讲稿一式2份。
5、参赛的`班级学生、班主任、当堂没课的老师可作为观众。要求所有师生观众保持现场秩序，并给选手以鼓励。各班可邀请有兴趣的家长现场观摩，但要注意禁烟、手机关机等问题。
6、评委和班主任要安排好个人的课程或其他工作，现场不要随意进出。
八、评比标准：
1、讲故事评分标准：
(1)内容积极向上，健康活泼，富有童趣。(2分)
(2)使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。(3分)
(3)语言生动、形象，有丰富的表现力。(3分)
(4)着装大方，态势语生动、自然。(1分)
(5)时间在3-5分钟之内。(1分)
2、演讲评分标准：
(1)演讲内容(4分)
主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。
(2)演讲有声语言(3分)
发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。
(3)演讲态势技能(2分)
表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装整洁。
(4)整体效果(1分)
把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。
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